今天下午一口气写了好多篇日记，总觉得对女儿很愧疚。这份愧疚一是由于工作忙，照顾女儿的时间少；二是昨晚，妈妈对珠珠残忍的“教育”。

     其实现在想想，就因为到了睡觉时间，珠珠依然精神抖擞，闹着要玩，不肯睡觉，外婆急得没法，妈妈就要给珠珠立规矩，而把她和自己都锁在了主卧进行单独教育（房门反锁，担心外婆、珠爸受不了要阻止）。说是“教育”，现在想来，却大有施暴的嫌疑。小家伙很生气，很委屈，也很害怕。先是自己趴在床沿边伤心抽泣，后来听到珠爸的砸门和呼唤，小姑娘立即扑到房门上，悲痛地大哭起来，双手拼命砸门，还踮起脚尖，去够房门把手，试图打开房门。珠妈心里非常难受，但是硬是狠下心不给珠珠开门，还教育她要听话，不要任性。最后，在珠珠情绪稍微稳定平静一点后，才打开了房门。门打开后，珠珠看到守候在门外的外婆，一下就到外婆怀中，委屈得不行。最后，估计实在是伤心、累到极点了，珠珠一会就趴在外婆身上睡着了。

    珠妈今天一直心情低落，觉得很对不起女儿。这种教育方法似乎太残忍了些，而且看来效果也不大，如果给珠珠造成心理阴影，那就更加得不偿失。珠珠的姑姑今天也告诉妈妈，教育孩子要有耐心，不要对她大声呵斥，否则孩子会跟着学样，脾气更加不好。看来，姑姑说得很对。妈妈真的要好好检讨一下自己，教育孩子懂事，不任性，首先自己就要懂事、不任性；教育孩子要有个好脾气，自己脾气也应该收敛，不应该如此暴躁。珠珠，对不起！我的女儿，妈妈在这里郑重地给你道歉，希望你不要生妈妈的气，希望你能原谅妈妈！

    今天早晨，妈妈拿着包包上班，遇见了正在和外婆在小区玩的珠珠（每天清晨，珠珠起床后，外婆总要带她去小区转转）。

    妈妈对珠珠说：“宝贝，再见！妈妈去上班，下午再回来看你！”

    珠珠没有像以前一样，挥起小手，给妈妈再见。而是，一把从妈妈手中抢过车钥匙，脱口而出一个清晰、干脆、利落的“走！”外婆和妈妈一愣，这时珠珠已经拿着钥匙，自己径直朝着妈妈的车子走去。走到车前，小家伙煞有介事地学着妈妈的样子，拿着钥匙对着车子按按钮。意图非常明显，小家伙以为还是周六周日，妈妈要带她坐车去玩呢。

    总不能扫了女儿的兴吧，妈妈只好让外婆和珠珠上车，还打开音响，让小家伙在车里过了会手舞足蹈的瘾（每次珠珠一坐车，就要按音响，听到音乐就手舞足蹈，小脑袋还要伴随音乐节奏点啊点的）。

    就这样，把祖孙俩带到小区大门外，放下，然后上班。

        说起珠珠的勤劳，那可不是盖的。

     自从小短腿可以跑四方了之后，她就没有一刻可以闲着。平日里小笤帚、大拖把，抱在怀里，拽在手里，走一路，扫一路，拖一路。害得爷爷最后没辙了，索性把小笤帚放到了抽油烟机上。

     再说，拿拖鞋的事情。珠珠在前几个月刚学会爬的时候，就喜欢爬到鞋柜边，帮大人们拿拖鞋穿。嗨，别看年纪小，记性却不差，每次谁的拖鞋应该递到谁的手中，准没错。如今，小丫头学会走了，拿拖鞋的技术也水涨船高，出花样了。明明大人们坐在沙发上看得好好的电视，她非要将人家放在地板上的拖鞋拿起、穿上，或者索性把人家穿在脚上的拖鞋活生生扒下来，再穿上。每当这时，大家都哭笑不得，珠爸还非要大家挤出“真诚”的笑脸，竖起大拇指，夸珠珠“真棒，真能干！”还要对她说“谢谢”。美其名曰“鼓励教育”。

     虽然珠珠老拿拖鞋，令珠妈啼笑皆非，但是小丫头会在珠妈每天下班回家的时候，帮妈妈拿睡衣，在珠妈每天上班要走的时候，帮妈妈拿牛仔裤，这一点，令妈妈倍受感动，也窝心得很呢。

    总而言之，言而总之，1岁1个多月的珠珠，变得更加可爱，更加聪明，也更加勤快。无论是理解能力、行为能力、表达能力都有了明显的提高。大人们的话，可以听懂，并遵照执行（心情好的时候）；想吃想玩想要的东西，可以通过肢体语言表达；另外，还可以当个小小人使用，帮妈妈递个东西、扔点东西、搬运点东西，都不在话下，这一点，是妈妈最暗自窃喜的