孩子，是慢慢养大的，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，需要父母细腻的呵护和理解。

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走的太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我。

仿佛说：“人家已经尽力了嘛”。

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蜗牛受了伤，它流着汗，

喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

慢着，我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽。

我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了。

教育孩子，就像牵着一只蜗牛散步。

和孩子一起，走过她孩提时代和青年岁月。

虽然，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，

家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，

陪着孩子静静体味生活的滋味，

倾听孩子的内心声音在俗世的回响。

给自己一点时间，从没完没了的生活里探出头，

这其中成就的，何止是孩子，

孩子是我们在这世上看过的最可爱的人。

别让孩子成为一只流泪的蜗牛。

10月22日清晨，在轻雾蒙蒙中，踏着初秋的金色，怀揣着家长对孩子的希望，我参加了迪士尼幼儿园举办的“教学展示课”，这不仅是学校促进教学的手段，也是家长通过这个窗口了解孩子在幼儿园的学习生活情况，更是老师和家长相互沟通的桥梁。我非常重视，因为这样可以和自己的孩子来一次“亲密接触”。机会来之不易，特意请了半天假，我参与了活动的全过程。

孩子在幼儿园到底学了些什么？孩子是如何分组上课的？教学模式是怎么样？这也是很多家长所关心和想知道的。而通过孩子的描述总是了解的比较空乏，不够深入，所以很感谢学校举办这次的活动。

来到迪士尼梦想大舞台，熟悉的园歌《我们就是不一样》声声入耳，看着家长一双双渴望、期待的眼神，我也有几分紧张和激动。活动开始之前，老师让我们全体家长排成一排，由张老师带领我们感受一下孩子们的“走线”活动，啊，看似简单的“走线”我开始时还真是不能保持平衡，总想探出头看看带队老师的动作变换，之后我才知道这是不符合规定和标准的。这时我的心里萌生出了一波振动，大人都做不好的动作，三、四岁的孩子竟然能做的如此标准，这就是习惯的力量。简单的事情做好了就不简单。

音乐声中，当史老师带着孩子们缓步走来时，大家都瞪大眼睛，静悄悄的。首先，开始了第一环节的工作“走线”，孩子们那专注的眼神，标准的动作，由家长们感叹不已。动作的变换，孩子们都那么自如。这个习惯式的“走线”动作，也是迪士尼幼儿园一家独创，这不仅能锻炼孩子的模仿力、专注力，平衡力、观察力、协调力等方面的能力，还能使孩子静下心来。“走线”结束后，孩子们依次盘腿而坐，老师向小朋友问好（“小朋友，大家上午好”），小朋友向老师问好（史老师，上午好），接着老师报当天日期、星期几、天气情况（今天是10月22日，星期三，雾天），再次由小朋友报数，响亮声音（1、2、3、4……），家长无不露出满足的微笑。然后开始了分组学习，三位老师分别带领大、中、小组，开始了日常生活领域、数学领域、科学文化领域的工作。孩子们在老师的带领下，聚精会神地做着他们的工作，我家宝贝是中组的，由刘老师带领下选择科学文化领域的工作，让孩子认识圆形、正方形、三角形，这是在互动游戏中学习，在学习中互动游戏。孩子们发挥着他们的想象力，积极举手发言。

游戏结束后，孩子们开始了自由选择工作的环节，我家宝贝选择了科学文化领域的工作，我看着象积木，又不是一般的积木，孩子先铺上工作毯，跪坐在红线边沿，认真做着她选择的工作。宝贝女儿好像在研究什么似的，我知道她是在思考，一会儿，她就对成了一个大大的图形，她好有成就感啊。自由选择工作结束了，孩子卷起工作毯，把教具物归原处。

整个教学活动，有秩有序，有规有矩，有首有尾，孩子们在老师的带领下离开了。望着他们小小的背影，有一种说不出的感叹，孩子真了不起。我知道这其中无不渗透着老师大量的心血和汗水，感谢老师们对孩子的培养和教育。

望子成龙”、“望女成凤”是每个父母的愿望，但是不要给孩子太大的压力和束缚，让她的童年属于她的一片纯真天空。衷心地感谢老师，是您们的辛苦付出让我看到了孩子的进步，是您们对孩子付出的爱让孩子们能够健康快乐的成长！