我的幼儿园
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“你成长了我烦恼了”这几天这句话一直在烦恼着我,看着儿子开学这段日子的表现,真是头疼。
昨天晚上儿子告诉我今天在语文课上坐着的椅子往后倒了,“哐”地一声屁股坐在了地上,问他老师批评了吧,他说:“老师说我真服了你了,你的椅子脚上抹油了?”我说那小朋友什么反应啊,有没笑你啊?“恩,笑的,把他们吓一跳。”那你呢?有没脸红觉得不好意思?“没有啊,我在用脚踢着捡一个东西,不小心椅子就倒了。”看着他无辜的样子我真的又好气又好笑,问他那你现在是什么感受?“就是感觉地上太凉了。”我和他爸听着真的是哭笑不得,哪有这么没心没肺的家伙,还以为是做了什么了不起的事情呢。我们批评他上课怎么去捡东西了?肯定是在做小动作然后掉下去的,以后还这样吗?“当然不这样了,以后要认真听讲。”唉,真是头疼,听他说着道理都懂可做起来就难了,我也挺同情他们老师的,一节课要是有这么样的俩孩子闹腾,这课还怎么上哦?
开学一个多月了,儿子写的字还是歪歪斜斜的没什么涨进,和他说的时候有时候竟然是无所谓的态度,用他的话说写写么好了,晚上检查作业看着不顺眼的帮他用橡皮擦掉,还会用手捂着不让擦,每每看到他这个样子真是来气,怎么对待学习是这么个态度呢?一直叮嘱他写字要认真,坐姿要端正,两个字大小要写的一样,可是这么久下来效果好像不是很明显,很多时候看到他的那个样子真的很伤心。前几天在学习音节的拼读,一个星期天的时间督促他和他一起拼读,看他读的时候还蛮熟练的,然后让他自己读告诉他读完了要默写的,他一会儿就坐不住了,开始玩了。到了晚上默写的时候竟然8个里面只对了一个,那天我真的觉得自己好失败,抑制不住心中的怒火决定惩罚他,让他一个人在小房间里抄写,一边抄一边还要大声的读,他虽然有点委屈不是很情愿,但知道是自己不对还是照做了,那天写到9点多才让他睡觉。那夜我把所有学过的音节做成的卡片贴满了屋子的每个显眼的地方,让他没事的时候自己拼读,那天我真的开始怀疑儿子的智商,为什么读了那么多遍他还是不懂,记不住呢?
静下心来我也开始反省自己,可能自己把孩子太高估了,很多时候我都以自己的思维来考虑孩子,其实我认为简单的对他来说还是比较难,对于拼读也许他还没掌握要领,想想自己的行为真的很后悔,一直觉得自己耐心还可以,但是面对儿子的学习我总是忍不住地火就往上噌了。不过这一个多星期练习下来拼读进步不小,晚上都能自己读简短的小文章了。今天读了老师的博客,想想自己的行为真的觉得很惭愧, “毕竟只是一年级的孩子,缺乏自觉性也很正常。孩子在学习上遇到困难,需要我们帮助。有些家长,孩子不会就打孩子,于是孩子就哭,更不会,难道孩子来到这个世界只为了成为家长发泄自己不满情绪的出气筒?这种时候请问问自己遗传了什么给孩子。不会,不懂,不理解,不喜欢,大人都可以慢慢教,逐渐引导。指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人。恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。嫉妒中长大的孩子,将来容易钩心斗角。羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性。鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信。赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩。分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方。做家长的幸福就在于看着孩子一天天长大懂事。那么,把美好的希望落实到具体的行动上,就会有收获!一开始累一点,往后就轻松了。慢慢带,逐渐引,会进步的…..”看到这些话语仿佛在黑暗中看到了明灯一般,每天晚上都在记着家长日记,每每无助的时候看到老师对孩子的赞美、鼓励的话语,就又有了信心,我也正努力地做个欣赏自己儿子的母亲,少一些打骂与指责,互相的沟通与交流,多多地鼓励孩子,使他养成良好的习惯,做一个优秀的学生。
宝贝我在凉爽的秋风里为你送上祝福,明天就是你农历6周岁的生日了,爸爸妈妈祝你生日快乐!此刻你或许正在家里睡午觉,或许在和奶奶聊天,或许在翻看着书......从你出生的那刻起你就是我们的宝贝,所以一直小宝小宝的叫到现在。
现在的你已经是个小学生了,知道自己的事情自己做,不要妈妈插手了。开学第一天看着你背着书包一个人走进校门,望着你步履匆匆奔向教室的背影,突然间觉得你真长大了。每天晚上知道按时睡觉,早上听到闹铃也能自己起床,不用妈妈再催了。宝贝你真的很了不起,几天的小学生活已经让你改掉了很多的坏毛病,放学回家不再一味的看动画片,上课也能认真听讲(虽然偶尔被老师点下名),作业也能认真的完成.......我知道你在不断的进步,变得更乖巧更懂事,更有责任心了。昨天给你洗澡你说:“妈妈你为什么对我这么温柔啊?可是我要是不听话你生气的样子还是蛮吓人的。”呵呵,我的傻儿子你也知道妈妈生气是因为你不听话,妈妈对你的爱不会因为生气而减少,在妈妈眼里你永远是我的宝贝,爸爸妈妈一直希望我们的儿子能健康快乐的成长,脚踏实地的走好人生的每一步,做个充实、幸福的人!
最后送上爸爸妈妈最真诚的祝福:祝宝贝生日快乐!
7月 | 标签: | 阅读(0) | 留言(0) | 2009-07-30 |
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