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·家长如何面对孩子的“逆反心理”
08/06/17 20:09 标签:科学育儿
育儿咨询61你好,我的儿子25个月,很反叛,在家里他要做的事情就一定要做,比如他要玩水,而现在天冷了,我对他说,把衣服弄湿了会冻感冒的。可他偏要玩。他爱打人,我对他说不能打人,打人会疼。可他说,还要打。越是不让他干嘛,他就越要干嘛。打人后看见别人疼的叫他就特别开心,而且你越叫他越打。平时出去还喜欢躺地上,我说,躺地上会把衣服弄脏的,可他越往地上躺,还一边爬一边笑。我现在一个头两个大,已经使不出招了,帮我吧!
回答:孩子在2岁到3岁间,是会出现所谓的“第一反抗期”,您的孩子正在这个阶段。介绍您一个故事《 踩水洼》,通过这个故事您可以学习到如何处理孩子不合作时的方法。一是“厌足”,二是“转移孩子的注意力”。不过最重要的还是在孩子反抗时爸爸妈妈要保持头脑的冷静,否则再好的方法,也用不上。
故事12、踩水洼
引子:
在一个美丽的大森林王国里有一座高大漂亮的木头房子,房子里生活着快乐的狗熊一家,家里有魁梧健壮的爸爸,温柔善良的妈妈,和两个活泼可爱的小姑娘。这两个孩子是双胞胎,长得一模一样,爸爸妈妈都分不出来。她们一个叫啦啦,是妹妹,一个叫来来,是姐姐。在她们身上发生了许多有趣的故事。
啦啦和来来是双胞胎,她们长得一模一样,爸爸妈妈都分不出来。有一天,森林里下起了大雨,啦拉和来来不能出去玩,她们就在窗门口看着外面好象断了线的珍珠一样,哗哗掉落在地上的雨珠,心里想着什么时候雨才能停呢,什么时候才能出去玩呢? 雨仍在下,屋外的树正摇着头,路边的草正摆着手召唤着她们出去玩儿,她们问妈妈:“妈妈,我们现在就想出去玩,行吗?”
妈妈说:“孩子们,现在的雨太大了,出去玩会被雨淋湿的,还会生病感冒,等雨停了我们就可以出去玩了。”
“可是雨什么时候能停呢?”
妈妈说:“等森林里的树木、小草、花朵、小河喝饱了水,就会停了。”
啦啦、来来觉得很奇怪,“树木、小草、花朵、小河还会喝水呀?可它们没有嘴巴呀?”
妈妈解释说:“我们渴了要喝水,树木、小草、花朵、小河渴了当然也要喝水,要不它们就会干死的。树木、小草、花朵都是植物,植物是用根来喝水的,根就是它们的嘴巴;小河的全身都是嘴巴,有的小动物不小心掉进去,就是被小河的嘴巴吃了。”
“根长在什么地方呀?我们怎么没有看见呢?”
妈妈找来一根芹菜,“孩子们,你们看,芹菜下面的胡须一样的东西就是根,芹菜的嘴巴就长在这里,它可以喝水,也可以吃土壤里的养料,这样芹菜就可以长大了。”
“我们明白了,原来是这样啊,”啦啦、来来对着屋外的树木、小草、花朵说:“树木、小草、花朵儿,你们快喝水吧,天公公给你们浇水了。”
过了很长时间,雨停了,雨过天晴,啦啦、来来可以出去玩了,爸爸妈妈和她们一起去森林里散步。森林里的树木、小草、花朵都喝饱了水,散发出一种奇妙的香味,他们深深地吸了一口森林特有的清馨的空气,好清凉,好舒畅啊。 啦啦、来来走在森林的小路上,东看看,西望望,森林里的别的小动物也出来玩了,她们相互打着招呼。走着走着啦啦、来来发现她们走的小路上有一些小水洼,里面存着一滩一滩的雨水,平得象镜子一样,亮晶晶的。啦啦、来来好奇地用脚踩了一下小水洼,刚才还平得象镜子一样的水洼马上溅起水花,荡起了一波一波的涟漪。水洼中的涟漪一圈一圈地荡开,由里及外,由快到慢,渐渐地又恢复了平静。真有趣,啦啦、来来没有想到,小小的水洼竟会有这么多奇妙的变化,她们开心极了,因为她们发现了一件好玩的事情。啦啦、来来开始东踩踩,西踏踏,专心致志地研究小水洼的奥秘,就连脚上的鞋子湿了她们也没有发觉。
“孩子们,你们在玩什么呢?”妈妈问。
“我们在玩踩水洼,可好玩了。”啦啦、来来兴奋的说。
“踩水洼会不会弄湿鞋子呀?”
“会的,不过没关系。”啦啦、来来不以为然地说。
“那我们能不能不玩这个游戏呀?”
啦啦、来来噘起了小嘴,“不嘛,我们觉得好玩,我们就要玩。”
妈妈有些生气了,正要发火,爸爸拉住了她,爸爸对孩子们说:“啦啦、来来,你们要玩踩水洼,爸爸妈妈不反对,不过爸爸妈妈不能陪你们玩这个游戏,爸爸妈妈到前面去玩采蘑菇的游戏,你们自己玩好不好?”
“好,”啦啦、来来头也没抬,连声答应。
爸爸妈妈径自往前走,啦啦、来来自己在后面玩踩水洼。她们玩了好长一会儿,鞋子、裤子都湿了,她们觉得脚有些冷,鞋子里全是水,走起路来很不舒服。她们觉得踩水洼不象刚才那么好玩了。
“来来,我不想玩了,”啦啦说。
来来说:“我也不想玩了,我们去找爸爸妈妈吧。”
啦啦点点头,她们手拉手一起去前面找爸爸妈妈,爸爸妈妈正在采蘑菇,她们一起帮爸爸妈妈采蘑菇,不一会儿就采了一兜的大蘑菇。爸爸妈妈高兴极了,还说要用她们采的蘑菇做一顿美味的蘑菇饭。
故事的启示:孩子成长到2岁,就开始进入第一个反抗期,开始喜欢对父母说“不”,他们会故意做一些大人不让做的事情,常常要反抗家长的命令,经常想干什么就干什么,情绪也变化无常,一会儿高兴、活泼,一会儿哭闹、发脾气,让家长无所适从。
其实孩子随着从婴儿期向儿童期过度,他们逐渐发现自己可以的脚可以自如地行走,手可以自由地抓取物品,可以用说话的方式表达自己的想法,他们觉得自己已经不再象婴儿那样依靠父母的力量,随着孩子的行动力的增长,他们树立了自信,“自我意识”开始萌芽,他们盼望自己快快长大,不再被当作父母的附属。
每一个孩子都会经历这一时期,每一位家长都要面临这样的挑战,(这一时期最受打击的往往是母亲,因为之前母亲和孩子是亲密无间的依恋关系,所以孩子的独立需求会让母亲感受到空虚和失落)如何正确处理这一时期孩子的反抗行为呢?
首先,爸爸妈妈要明白孩子的第一反抗期是在成长道路上必须走的一段路,家长要先克服掉自己的不良情绪。因为孩子的虽然有了独立意愿,但他们的智力、体力还没有发育成熟,他们内心仍然需要父母的支持,需要父母的鼓励,以增强尝试新事物的信心和勇气,没有父母的支持,他们就会象“习得性无助”实验中的小白鼠一样,丧失自信,沦为失败。当爸爸妈妈明白孩子的“反抗期”只是正常的心理发展阶段,如果没有反而会产生严重的心理问题时,您的心态也许会好很多,您甚至还应该为自己有一个身心发展正常的孩子而庆幸。
其次,爸爸妈妈控制自己的情绪,不要和孩子发生正面冲突。如果孩子的行为是父母不愿意接受的行为,父母可以采取“冷处理”的方式,对行为不予理睬,不进行强化(奖励或处罚),让孩子去玩个够,玩厌了,他们就不会再玩了,因为孩子的注意力有限,如果是一个得不到任何强化的行为,等新鲜感淡去,他们是不愿意持续下去的。
再次,爸爸妈妈可以有转移孩子注意力的方法来避免孩子的反抗,比如故事中爸爸就对踩水洼的孩子说“要去前面玩踩蘑菇的游戏”,这个方法会对一部分孩子很有效。
另外,爸爸妈妈给孩子自由的空间还要以孩子的安全为原则。在放手让孩子尝试,或采取“冷处理”的方式时,父母要注意孩子行为的安全性,如有危险,要及时介入,防止发生意外。如,孩子看见热气腾腾的开水、粥,会好奇的去,您必须立即制止他,把水、粥放到安全处,告诉他:“开水、粥很烫,会烫伤手。”孩子如果哭闹,家长可以换一杯温水让孩子拿。再或者可以利用孩子的观察模仿能力来进行干预,家长用一杯较热的水放在孩子面前,自己用手伸进水去,马上缩回来,做痛苦状,说:“烫死了,烫死了。”再握着孩子的手快速的接触一下热水杯,告诉他:“开水、粥很烫,会烫伤手,不要碰。”以后孩子会牢牢记住不再对冒热气的东西感兴趣。这种方法还可以用在许多地方,家长们不妨试试。
需要提醒家长的是,您的孩子如果没有出现“第一反抗期”的话,需要引起重视,因为这说明孩子没有发展出“自我意识”,家长必须要反省自己的养育方法中存在的问题,到底是哪些因素不利于孩子“自我意识”的成长。
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·学 会 学 习
08/06/16 20:15 标签:教育计划
转帖:学习的关键问题归根到底是对学习方法的掌握和运用。科学、合理、适用性强的方法往往能达到事半功倍之目的。下面介绍的方法您不妨试一试!
五要: 1、围绕老师讲述展开联想;
2、理清教材文字叙述思路;
3、听出老师讲述的重点难点;
4、跨越听课的学习障碍,不受干扰;
5、在理解基础上扼要笔记;
五先: 1、先预习后听课;
2、先尝试回忆后看书;
3、先看书后做作业 ;
4、先理解后记忆;
5、先知识整理后入眠;
五会: 1、会制定学习计划;
2、会利用时间充分学习;
3、会进行学习小结;
4、会提出问题讨论学习;
5、会阅读参考资料扩展学习;
调试学习心理问题
五心: 1、开始学习有决心;
2、碰到问题有信心;
3、研究问题有专心;
4、反复学习有耐心;
5、向别人学习要虚心;
六到: 1、心到:开动脑筋,积极思维;
2、眼到: 勤看,多方面增加感性知识;
3、口到:勤问、勤背诵,熟记一些必要知识;
4、耳到:要勤听,发挥听觉容量的最大潜力;
5、手到:要勤写,抄写、记录是读书关键;
6、足到:要勤跑,实地考察或请教别人;
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