晒晒冰冰穿过的小鞋

这是一个外婆给做的很小的时候穿的。宝贝很爱穿这双，穿着很舒服。

这个同上。

这双是宝宝3个月时妈妈给她买的第一双婴儿鞋，软底的，宝宝很喜欢上面的卡通头像，没事就拿着摆弄着玩。可惜10个月时就穿不上了。（13号的）

这双是宝宝11个月时妈妈给宝宝买的学步鞋，底部带响，走一步响一下，宝宝很好奇，就开始喜欢走路，或是跺脚。（15号的）

这是一岁去外婆家天气突然又变冷买的棉鞋，（17号）

以上是宝宝1岁之前穿过的鞋子，但愿宝宝可以健康成长！将来的人生一步一个脚印！

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。这些天鹅就是在这对老夫妇的“爱心”中失去了生活自理的能力，当爱心远离的时候他们面临的只有死亡。

     在我们周围这样的事情真是太多了。

     一位母亲为她23岁的儿子伤透了心，她不得不去找儿童专家。专家问，孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，你是不是不再给她买带鞋带的鞋子？母亲点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，您是不是不再让他走进洗碗池？母亲又点点头。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？这位母亲惊愕得看了专家一眼。专家又说，孩子大学毕业去找工作，您又动用了自己的关系和权利。这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近专家说：您怎么知道的？专家说，从那根鞋带知道的。母亲问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候您最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给她准备好房子；他没有钱的时候，您最好给他送钱去。这是你最好的选择，别的我也无能为力了。

     在母亲的无微不至的“爱心”中，孩子一次次地失去了锻炼机会，最后连起码的生活自理能力也丧失了。他今后将怎样来面对生活呢？

     爱孩子，还是从培养他们的生活自理能力开始吧。

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父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。

      显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

      第一件事：培养良好的亲子关系

      好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

      1、不当“法官”，学做“律师”

      有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

      孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

      即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

      2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

      在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

      父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

      3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

      孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

      不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

      教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

      教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

      第二件事：培养孩子的良好习惯

      习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

      1、一切从习惯培养开始

      养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

      大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

      2、习惯养成绝非一日之功

      习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

      习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

      3、通过习惯培养铸造品格

      教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

      人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

      不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

      第三件事：引导孩子学会学习

      吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

      1、孩子厌学是有原因的

      放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

      孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

      2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

      孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

      兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

      潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

      3、孩子考第一是有方法的

      “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

      孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

      现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

      最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

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让孩子体验成功的感觉，需要父母的帮助，体验了成功，孩子就体验了快乐，拥有了自信，对生活更充满热忱，更容易取得优异的成绩。

　　1、要在家中创造一种宽松的气氛，给孩子更多的自由，他想做什么，只要没有危险，就放手让他去做。要多给孩子提供充分的操作机会。

　　2、要注意培养孩子的独立性。平时要尊重孩子的自尊心，维护他们的独立意识。如果爸爸妈妈事无巨细地包办一切，只会使孩子对事物缺乏或降低兴趣，从而放弃进取，体会不到自己独立做好一件事的喜悦。

　　3、在孩子做错一件事的时候，不要随意批评，过多地指责他们做得不对，而是要以鼓励为主，保护孩子的积极性。

　　4、对孩子的要求和期望值不要太高。当发现孩子在某些方面不如他人或达不到预期要求时，就要考虑根据孩子的情况和特点进行修改，提出一些适合自己孩子、经过努力能够实现的目标。要一步一步来，不要急。要知道，培养孩子要有一个艰苦细致的漫长过程，只有通过实行正确的、切实可行的教育，尊重孩子，帮助孩子，鼓励孩子，并及时给予指导，让孩子自己去探索、去完成，去体验成功的喜悦，才能引导他们健康愉快地度过人生的启蒙阶段。

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