载载已经快３岁了，经常为一点小事哭闹不已。为了缓解气氛或者假装惩罚孩子，爷爷奶奶不得不采取哄骗和威胁的办法。暂时还真能起作用，但是时间一长就失去了作用。妈妈看到这点也担心，觉得不应该这样暂时哄骗孩子，奶奶生气了，难到这样做是错误的吗？请专家来回答。
 
　　专家这样解答，我们总说要尊重宝宝，尊重宝宝的人格，要把宝宝作为一个独立的“人”来看待。可是在我们的实际生活中，往往做不到这一点。例如，你有的时候哄骗孩子，经过几次后造成了孩子认为父母说话不算数的印象，对你们失去了最起码的信任。本来家庭是孩子生下来的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子获得的生活经验和做人的道理首先从这里开始。孩子对这个世界的信任也是从这里开始。因此家长的言行对于孩子来说是最可靠的，也是最可信赖的。这个时期的孩子考虑问题是表面的、简单的、固定的，而且凭借经验，因此根据孩子思维的这个特点家长就不能哄骗孩子，也不能说话不算数。你想一想如果孩子最信赖的父母都在欺骗他、说话不算数，孩子就会不相信父母甚至发展到不信任这个世界。他们会认为大人说话是“说一套，做一套”，不利于孩子的人生观和价值观的建立。孩子将来也会效仿你们，那不是违背了你们养育孩子的初衷了吗！２.５～３岁是给孩子立规矩的关键期，１～７岁也是培养孩子良好行为习惯的关键期。因此为了孩子的全面素质发展，必须重视这个时期。

　　宝宝经常为一些小事哭闹不止，可能与你们经常哄骗宝宝有关，造成宝宝对你们不信任，同时宝宝也学会了用哭闹要挟父母，以达到自己的目的。为了养成孩子良好的行为规范，必须要在家庭中制定一定的家规，到公园或其他公共场所也需要遵守规矩，这一点是不容置疑的。而且不仅是孩子，包括父母都要遵守。谁破坏了都要受到谴责和惩罚。同时父母对于孩子的合理的要求承诺了就必须兑现，说话要算数。对于孩子的无理要求家长坚决拒绝或者淡化处理。如果家长为了摆脱狼狈的处境，最后答应了孩子的要求，实际上是强化了孩子的这个行为，孩子以后还这样做，同样也是你说话不算数造成的。

　　很多人都说，“兴趣是学习最好的老师”，说的对，可是如何发现宝宝的兴趣所在，如何培养宝宝的兴趣爱好，并发展成为学习目标呢？这就存在一个系统过渡的过程。想要成功培养其孩子某一方面的兴趣，就要经历三个步骤：善于发现—及时引导—强化巩固。

　　第一步：善于发现

　　许多孩子就是因为父母的粗心而错过了培养兴趣的大好机会。其实父母在平时的生活中，完全可以做个观察家，细心观察孩子潜伏的兴趣。当然，父母也可以为孩子适时的创造一些条件。比如多带孩子接触音乐、艺术或运动项目，观察孩子的反应。在发现兴趣前，不建议参加任何指定特长的兴趣班，可以参加综合性的早教机构，让孩子参与玩乐从而发展兴趣。目前，市场上早教机构的分类五花八门，有些还开设了天文地理、数学逻辑等课程。这些学校技能的课程并不适合学龄前儿童，不妨考虑一些娱乐性课程，像金宝贝等知名的国际早教机构等，都会设立育乐课，其中就会有非常科学的潜能开发环节帮助父母更了解自己的孩子。

　　第二步：及时引导

　　当发现了这种潜在的兴趣亮点时，家长就要不失时机地把他挖掘出来，并创设各种情景或条件加以引导，有意识地去培养。比如，当你发现宝宝喜欢唱歌跳舞，对节奏音符都很敏感，那可以为她提供更多会发声的玩具，用各种不同的声音和曲调去刺激她。当你发现你的宝宝喜欢画画，你可以为她提供更多的工作和自由，让他任意创作。但是要注意，这种引导并非技术层面的引导，要避免教条式的培养，并不是喜欢音乐的宝宝你就要教她准确的发音和发声技巧；喜欢画画的宝宝也不需要告诉他如何握笔，如何勾画。像金宝贝这样的专业早教机构会通过一些游戏对宝宝的兴趣点起到潜移默化的培养，这种引导方式更加自然有效，不容易产生抵触情绪。

　　第三步：强化巩固

　　培养一种兴趣并非容易之事，而巩固一项兴趣就更加不容易了。特别是对于注意力比较短暂的孩子来说，他们的兴趣很容易被转移。小孩子“朝三暮四”也是常有的事。这个时候就要想办法为这种兴趣多创造几种变化方式，以此巩固宝宝的兴趣长久。比如可以当宝宝玩腻了拍手打拍子可以教他用跺脚或摇头来表示，一样能达到效果，也让宝宝有新鲜感。如果宝宝厌倦了画画，不如教他废物利用，用粘贴或是雕塑的方式做出不同的艺术效果，这也同样能锻炼孩子的想象力和创造力。有些家长的经验不足，无法为孩子提供多种形式的兴趣巩固，可以带孩子到专业的早教中心学习，这样也不用担心自己会黔驴技穷。

　　孩子的兴趣培养并非一日而就，而是要经过以上这三个步骤才能有序的成为最终的学习动力。所以家长要注意从细小的观察开始，正确引导，加强巩固从而使宝宝更加好学、乐学。