1. 喊出来 目 的 培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。 准 备 (1) 预先教宝宝念儿歌。 (2) 字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。” (2) 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。 建 议 反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。 儿 歌 爷爷奶奶， 还有宝宝， 都是一家人。 2. 宝宝笑 目 的 让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。 准 备 小镜子，字卡“宝宝”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。 (2) 妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。 (3) 指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。 (4) 识字：宝宝。 建 议 (1) 在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。 (2) 把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。 儿 歌 宝宝哭，呜呜呜； 宝宝笑，哈哈哈； 宝宝生气撅小嘴儿。 3. 妈妈和娃娃 目 的 帮助宝宝发音。 准 备 (1) 预先教宝宝念儿歌。 (2) 字卡“娃娃”“妈妈”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。 (2) 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。 (3) 教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法： ① 把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。 ② 把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。 ③ 让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。 建 议 也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。 儿 歌 大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。 4. 蝴蝶 蝴蝶飞飞 目 的 (1) 培养宝宝的手眼协调能力。 (2) 激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。 准 备 指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。 智慧妈妈教你玩 妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。 建 议 家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。 5. 学步谣 目 的 增强宝宝对语言意义的理解。 准 备 进行曲音乐。 智慧妈妈教你玩 妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。 建 议 (1) 家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。 (2) 宝宝在家可推着小车练习走路。 儿 歌 宝宝乖乖，快快走来。 一、二、三、四，把脚抬抬。 宝宝乖乖，走得真快。 一、二、三、四，把门打开。 6. 摇摇摇 目 的 增强宝宝对语言意义的理解。 准 备 家长熟悉的儿歌，吊床。 智慧妈妈教你玩 妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。 建 议 宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。 儿 歌 摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝睡着了。 摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝微微笑。 7. 交朋友 目 的 培养宝宝对语言的模仿和理解能力。 准 备 会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。 (2) 妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。 (3) 家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。 建 议 (1) 家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。 (2) 在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。 8. 太 阳 目 的 让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。 准 备 红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。” (2) 妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。 (3) 妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。 建 议 妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。 儿 歌 太阳红，太阳圆， 太阳向着宝宝笑。 9. 春 天 目 的 让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。 准 备 音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。 (2) 妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。 (3) 妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。 (4) 妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。 建 议 (1) 宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。 (2) 播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。 儿 歌 春天到，桃花笑， 小草绿，燕子来。 10. 夏 天 目 的 让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。 准 备 (1) 预先熟悉儿歌。 (2) 字卡“夏天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。 (2) 带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。 (3) 妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。 (4) 给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。 (5) 识字：夏天。 建 议 妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。 儿 歌 夏天到，荷花笑， 蜻蜓飞，知了叫。 11. 秋 天 目 的 让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。 准 备 镜子，时令水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。 智慧妈妈教你玩 (1) 让宝宝照镜子，逗宝宝笑。 (2) 把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。 (3) 妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。 (4) 识字：秋天。 建 议 (1) 让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。 (2) 让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。 儿 歌 秋天到，菊花笑， 树叶黄，燕子飞。 12. 冬 天 目 的 让宝宝了解冬天的特征，感受寒冷。 准 备 冬天的景色图片，字卡“冬天”“雪花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝去滚雪球，堆雪人，观察冬天景物的变化。如南方无雪，也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。 (2) 让宝宝观察冬天的图片，指认雪花、雪球和雪人。 (3) 妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。 (4) 识字：冬天。 建 议 妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上，再把“雪花”从高处撒落在地，让宝宝捡“雪花”，边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。 儿 歌 冬天到，雪花飘， 穿棉袄，戴棉帽。 |