二岁五岁爸妈要稳稳地支持宝宝
六岁以后让宝宝结交更多的朋友
上周，中日友好医院的心理科主任、央视《心理访谈》节目的特邀心理专家李子勋到杭州，给深蓝心理咨询机构的咨询师们上课，瑙瑙妈趁机约他长聊了一阵。话题么，自然是我们亲子版最关心的——怎样让宝宝们心理更健康。
毕业于华西医科大学的李子勋研究心理学数十年。50靠边的人了，戴副眼镜，文雅谦和，看起来也就40岁的模样——难道是心理专家特别会调节自己的心理么。也许吧。我们聊天的气氛特别轻松，非常愉快。瑙瑙妈也学到不少东西——现在就和爸爸妈妈们一起分享吧。
2岁以前的宝宝是宠不坏的
一说到心理学，瑙瑙妈就想到了弗洛伊德的精神分析学，可是李子勋主任说，现在已经不流行弗洛伊德的解释了，比较盛行的是一种客体关系理论。这种理论认为，在2岁以前，宝宝会渐渐产生自体的感觉，从而形成客体关系，并对亲近的人产生生存依恋。生存依恋是非常重要的感觉。在亲密和稳定的关系里，宝宝得到了充分的安全和幸福感。
换成通俗的说法就是，在2岁以前，宝宝怎么宠都宠不坏。相反，越宠宝宝越健康。妈妈可以尽情地抚摸亲吻溺爱宝宝。而如果宝宝得不到关爱，没有那种“生存依恋”的话，长大反而容易产生问题。比方说冷漠啦，焦虑啦，挫败感强啦。感情上也会有障碍，譬如漠视别人的痛苦，虐待小动物，长大和异性交往不知道如何爱对方等等。
听上去是不是挺吓人的？所以，频频给2岁前的宝宝换保姆阿姨也不是好事。这阶段，宝宝需要稳定的关系。这种生存依恋也是影响终身的。很多家庭都有这样的经验：小时候把孩子扔给爷爷奶奶外公外婆，结果直到孩子成年，最亲近的人依然是小时候带过他(她)的人。这时候，妈妈再感到妒忌、后悔，都已经来不及了。所以，在这一阶段，妈妈一定要辛苦点，坚持成为宝宝最重要的那个“生存依恋”的对象。
2岁-5岁
稳稳地支持宝宝去探索
依恋形成以后，就该进入独立的阶段了。在宝宝2岁-5岁期间，爸爸妈妈只要稳稳地支持宝宝、让宝宝知道父母爱他(她)就够了。李子勋主任说，良好的亲子关系，比任何教育都重要。
在幸福和谐家庭里，宝宝感受到一种自由、快乐、彼此尊重的亲子关系。态度也比较乐观积极。这一阶段是宝宝探索加犯错的时候，打破盆子、弄脏衣服、撕碎图画等，都是最正常不过的了。爸爸妈妈不要骂宝宝，更不要打宝宝，应该把这些当成宝宝成长中一定会犯的错误来对待。对于宝宝的错也不要强化，要经常鼓励宝宝好的行为，有意忽略坏的行为。比方宝宝吃饭慢，不要吼“你怎么这么慢的啦”，而是在吃得快的某次狠狠表扬——用积极的办法来建立规则。
瑙瑙妈喜欢听专家分析案例，譬如瑙瑙妈喜欢的作家普鲁斯特和劳伦斯，都超级恋母，这种情况又是怎么回事呢？
李主任说，恋母情结是2-5岁期间形成的。如果说生存依恋存在于宝宝和某位最亲密的人之间的话，2岁以后就应该进入爸爸、妈妈、宝宝或更多成员的亲子关系中。如果这时妈妈不与宝宝分离，仍过度溺爱，宝宝就会开始深层恋母，并有攻击父亲的倾向。(瑙瑙妈插嘴说，劳伦斯的小说《儿子与情人》里，粗鲁的矿工父亲殴打母亲，母亲的鼻血流在怀中的儿子脸上——这在儿子小小的心灵上烙下印痕，当然恨不得去攻击父亲啦)。
我们当然也少不了要议论一下《追忆似水年华》里开篇的那个著名情节：幼年的马赛尔不愿独自入眠，苦苦等待母亲上楼来亲吻他。在煎熬中，父亲意外地同意母亲到马赛尔房间整夜陪伴他……这个情节在书中有着深深的寓意，而在李主任看来也是挺典型的案例：由于母亲和孩子分离的失败，孩子没有独自去经受黑暗和孤独所带来的内心冲突，由此也酿成了成年后产生心理障碍的可能性。
6岁以后
让宝宝结交更多的朋友
如果说幸福的亲子关系是日后宝宝心理健康的保证，那么，是不是离异的、单亲的、存在问题的家庭中，宝宝就一定会受影响呢？
客体关系理论对此是这样解释的：在6岁以后，宝宝的交往越多越好，小朋友间呀，亲友间呀。在交往之中，宝宝的心理上会产生一个缓冲系统。通俗点说，即使宝宝早年的体验是不完美的，但在和小朋友及亲友的交往中，通过观察和比较，宝宝会判断哪些是好的，幸福的，健康的，从而调试心理，形成健康的观念。
讲了这么多，爸爸妈妈一定也很受启发吧。在和李主任聊天的过程里，瑙瑙妈很喜欢情绪识别的说法——在2-5岁阶段，可以经常问问宝宝“你是不是觉得有点委屈、所以才哭？”“画画这么漂亮，是不是觉得得意啦？”爸爸妈妈对宝宝的各种细微情绪变化都要进行表达、交流，这样可以让宝宝早早识别各种情绪，长大以后，对情绪的控制能力也会比较强。
当然，瑙瑙妈最最喜欢的还是这位专家笑眯眯所说的：尽信书不如无书。李主任自己承认，理论多了未必成为好家长。他的女儿已经上大学，从小到大，作为爸爸他根本管不了——女儿特立独行得很。
最后，瑙瑙妈觉得：只要爸爸妈妈爱护宝宝、理解宝宝，等宝宝大了尊重宝宝，那，他们的心理就一定会健康，成长也一定会很顺利哦。
读后感：
我也认为2岁之前怎么宠孩子也不为过，他对所有的事物都好奇，并不是要去做错误的事情。
比如昨天晚饭的时候，小栋栋自己从餐桌上拿下来一袋餐巾纸，他爸爸就赶紧的训他，不让他玩，说这是浪费纸张。
我对他爸爸的做法很不赞同，第一，从他的动机，他没有做坏事，他只是好奇，爱探索，这个时候根本不应该不分青红皂白的呵斥他；第二，一两张餐巾纸比几十元的玩具经济多了。
结果他奶奶听了，就是一个尽的说我们栋栋浪费纸。
我据理力争：在大人眼里餐巾纸只有擦嘴的作用，但是在这一张值1两分钱的餐巾纸，带给栋栋的体验和快乐，远比它的一两分钱的本来价值值钱！