发生在崽崽班上的一个小故事

一天早晨，龙桢贞的妈妈送贞贞时跟我聊了几句：“宋老师，你们上了一节保护眼睛的课吧？”我回忆了一下，这是健康课“大眼看世界”的内容，“贞贞回家后，对于用眼十分注意，不仅看书距离保持得很好而且电视也相对看得少了。她说，宋老师的眼睛就是没有注意，所以天天要戴眼镜。呵呵。”听完贞贞妈妈的话，我不禁回想起了那堂健康课，当时我介绍到用眼习惯这一环节时，突然觉得就让小朋友们光注意不行，因为他们根本不会切身的感受到不好的用眼习惯会直接导致视力的下降，所以意识不到事情的重要性。那要怎样做才行呢？对，我自己不就是一个鲜活的例子吗？因为自己读书时用眼疲劳，而且没养成好习惯，所以我的视力一降再降，到了现在没眼镜就不行的地步，视力不好给我的生活带来了不少困扰。我将自己做反面教材，结合那些不良习惯一一讲述给了小朋友听。当小朋友听到是老师身上发生的事，而且是所谓的“不能干”的行为，别提多认真了。加上贞贞妈妈的反馈，我觉得，这个小小的举动看来是起到了关键的作用。

反思这次活动，我想了许多：记得小时候，在我的印象中大人们的形象是很高大的，老师就更不用说的，是绝对的权威．但是世上没有十全十美的人。转眼间，我们自己已经成为了大人，回想起成长中的往事，总会有些失败的经历和痛苦的教训．正所谓世上没有十全十美的人，有时候，我们老师和家长如果能够放下姿态，勇于剖析自己的不足，将自己在生活中没有做好的事情，及事情导致的不良后果分析给孩子们听，往往比任何事例都具有说服力。

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