每个孩子仿佛都是破坏大王，爸爸妈妈也需要时刻迎接孩子的“破坏场面”――轻则是撕得乱七八糟的图画书，重则是摔得粉碎的花瓶。看着这样的场面，你可能会生气，也可能会一笑置之。但是爸爸妈妈可有想过，孩子为什么要搞破坏呢？让我们来看看他们的“破坏理由”。

场景一

3岁半的崽崽把玩具统统搬出来玩了一遍。玩腻了，看看家里还有什么其他的好东西吧！转来转去，发现了妈妈的一管口红。他把盖子打开扭了扭，口红便冒出来了，天天试着在地上画了画，跟水彩笔一样，真好玩！等妈妈发现时，这管口红早已面目全非，地上则全是天天的“作品”。

理由：“我在研究这是什么呢！”

这几乎是孩子搞“破坏”的一个大前提，孩子想弄明白一切他感到新奇的东西。

当然，这些“破坏”常常考验着父母的忍耐力，我们很想大大地发作，但是又必须保持应有的耐心。因为我们也清楚，孩子不是故意搞破坏，他们哪里能知道那么多呢？既然不能阻止这种探索行为，只能想办法把损失降到最低。我们可以把珍贵的东西收藏起来。或者，我们观察他们的一举一动，试图明白他们究竟对什么感兴趣。弄明白之后，提供一些他们感兴趣的东西。

场景二

每天回家时，爸爸都会用一把钥匙把门打开，这个动作深深吸引了崽崽。于是有天回到家后，爸爸妈妈忙自己的事，崽崽就拿了一把小钥匙，塞进了卧室的大锁里头，再学着爸爸的样子转一转……钥匙就这么断在了锁里。

理由：“大人就是这么做的！”

孩子希望自己能像爸妈那样做很多事情，像开锁、倒牛奶、削苹果等等。小家伙喜欢模仿大人的行为，并且乐于给爸妈提供帮助。虽然这些行为可以促进孩子的生长和发育，但并不一定总能给父母带来快乐。在某些情况下，尽管你愤怒得想大吼一声，但是最好克制住自己并且给孩子一个友善的表情。

然后，如果你有时间，带他到门口去，告诉他一把钥匙只能和一把锁相配，大小不合适都不行，等他再长大一些就会学会怎么样开锁。在这个过程中，你的怒火可能就慢慢熄灭了，而孩子也学到了知识。

对于孩子来说，对他的关注和给他吃好穿好一样重要。如果他得不到足够的重视，就会采取捣乱的方式来吸引注意。

只要爸爸妈妈稍微留心，就会发现一个奇怪的现象――当孩子处在安静的状态时，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。

由此孩子发现：“喊了那么久他们都不理我，干脆捣乱吧，这样他们就会来看我的城堡了！”

所以，在责怪孩子破坏行动的同时，要小小地反省一下，是不是给他的注意不够多。