今天是 2008年11月26日， 航同学出生于2007年5月26日,今天已经1岁6个月整大啦！( 550days)
哈哈，航同学终于一岁半啦，哈哈，终于不再是个小宝宝啦，是个大宝宝啦。
哦也也，哦啦啦！
身高体重
小子这个月几乎没咱的长哈，还是跟上个月差不多哈，身高82CM，体重12KG。就是不爱吃饭，每次吃饭都得跟他像打架一样地来一场，真是晕。
语言
这是算比较满意的一方面。小家伙现在比较喜欢说话，特别爱叫老爸老妈的名字。一天到晚不停地唠叨，真像个老太婆，而且越来越喜欢听新鲜的词，如果哪天听到一个没听过的词，那好有事情干了，唠叨上一整天。比较喜欢学英语单词，看电视上面的少儿英语能站在那里十多分钟不动，专注地看电视，有点开心又有点胆心，这样迷恋电视可不是个好事情呀，不过看在爱学习的份上也将就一下。那天兴致来潮在一张纸上写下了航同学至今为止所有认识的字，足足有70个，外加26个字母和20个数字。希望小臭蛋继续努力哈，不过老妈也没有强迫你的意思哈，你爱学的时候自然会表现一副天真的样子来问偶这个字怎么读的哈。
牙齿
似乎右边的那两颗小虎牙长了有一个月了吧，咱还没长整齐呢，不过算进去的话小家伙已经有8颗门牙加4颗大牙和4颗小虎牙了，而且老喜欢自已啃东西，不管好吃与不好吃，全啃了再说，那天啃了颗辣的牛肉糖，跳得地板都要踏了呀，不过表现不错，没哭，只说着“辣”然后挖自已的嘴巴。
刷牙
现在是每天都坚持刷牙的说呀，是个好习惯，坚持住哈。不过还是没用牙刷，希望能改用牙刷。
动作
学会了在老妈抱着他的时候将老妈的头抱住，然后两只小手手使劲打老妈的脖子，老妈一声令下，倒好，趴在了老妈的肩膀上直啃，对着老妈玩头发，挖眼睛，挖鼻子，挖嘴巴，睡在床上闭着眼还在那里挖老妈的嘴巴，挖到哪里算哪里，小手手一天到晚不肯停。没办法。最近迷上了玩小车，对着小车的小开关一下开一下关，在跑道上自已玩小车，以前很少有那么专注地玩一样玩具，难不成对车有特别的兴趣。还有积木，能将数字对准，然后准备在放入各个数字孔。
最近还迷上了扫地跟拖把，只要看到偶们在扫地，这活是干不了了，他会扫上一天，拖把拖一天的地。
儿歌
这是小家伙最爱的一样哈，现在老妈学的儿歌已经不能再吸引他的注意力了，所以改成老歌啦，哈哈，而且换着许多他没听过的老歌，而且晚上喜欢抱着老妈的胳膊，然后听着老妈唱着歌入睡。慢慢地小家伙也学会了啊几声了，昨天下午在小区里还唱了一下午的歌，搞得听到了人对着小家伙笑个不停，咱这么爱唱歌呢，不过唱歌唱得最后忘记了嘘嘘，前后总共换了三次裤子，也就尿湿了六条裤子，因为现在试着给他不穿开档的裤子了，所以今天这些裤子们都摆工了，没裤子穿了。
最后附上这个月的成长测评哈。
各领域发展情况说明
| 发展领域 | 说明 |
| 逻辑能力 | 目前的评估显示，薛兴航在这个领域上的能力与多数同龄孩子一致，处于一个正常的期望值之内。“抓周计划”将为您提供多种帮助，促进孩子在这个领域上的发展，进一步提升薛兴航在这个领域的能力，以取得更良好的能力。 |
| 语言能力 | “抓周计划”表明，薛兴航在这个领域上所表现出来的能力与其所处的年龄段相符。坚持对儿童进行这个的教学，将有助于激励薛兴航，保持这种良好的发展趋势，能够提高薛兴航在这一领域上的能力水平，从而进一步促进其整体发展水平的全面提升，为儿童今后的发展打下良好的基础。 |
| 精细动作 | “抓周计划”显示，薛兴航在这个领域的能力优秀。如果您继续坚持在“抓周计划”上的认真教学，将有助于薛兴航继续保持这个领域上的优势能力。“抓周计划”还会进一步促进儿童各方面的均衡发展，为薛兴航的长远发展创造更好的条件。 |
| 粗大动作 | 薛兴航在这个领域上的表现与大多数同龄孩子一样，属于正常的发展范围，并有很大的上升空间。使用“抓周”系统，继续进行这个领域的常规教学，孩子的能力将会得到不断的发展和提高，在将来的竞争中处于更加有利的地位。 |
| 自我帮助 | 在“抓周”系统中，薛兴航在这个领域上的发展水平与大多数同龄人一致。按照“抓周计划”为您的孩子所设定的教学计划，孩子的这个将有进一步的提高，为促进薛兴航小朋友能力的全面提升创造一个良好的发展空间。 |
| 理解能力 | 目前评测显示，薛兴航在这个领域上表现卓越，能力极其优秀。继续使用“抓周计划”将有助于保持孩子在这个领域上的卓越能力，为其今后的发展创造一个高的起点。同时，您也可以使用“抓周”系统对儿童进行重新评估，以保证您对儿童的认识和评价是准确、客观和真实的，这对于您和您的孩子都是受益匪浅的。 |
| 社交能力 | “抓周”系统显示，薛兴航在这个领域的能力极其出色。如果您能够坚持在“抓周计划”上的教学训练，薛兴航小朋友将继续保持这一领域上的出色能力，并且能够不断进步、勇攀高峰。同时，您也可以使用“抓周计划”对儿童进行重新评估，以保证您对儿童的认识和评价是准确、客观和真实的，这将有助于孩子更快、更好地发展。 |