卡尔威特认为：“儿童虽然具有潜在的能力（这种能力是惊人的）但这种潜能是有着递减法则的。”所以，根据儿童的这种潜能的递减法则，必须抓紧时机对幼儿进行早期教育。
一般讲，“幼儿在三岁以前，是语言发展的最佳时期，能尽早教孩子语言是非常重要的。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具就不会得到任何知识。”
“如果孩子六岁以前准确地掌握语言，那么这个孩子的发展就一定能够很快，而且，速度是其他孩子无法赶上的。”
学语言的游戏在孩子出生后15天，在小卡尔眼前伸出手指头，小卡尔看到后要抓它。刚开始时由于看不准，所以总是抓不到，最后终于抓到了，小卡尔很高兴。这时，卡尔威特用缓慢又清晰的语调反复发出“手指”、“手指”的声音给小卡尔听。
在幼儿刚刚有了辨别能力时，卡尔威特就拿很多东西给小卡尔看。同时，用和缓清晰的语调重复这些东西的名称，幼儿会很快学会对这些东西的发音。
用周围的各种事物，教孩子语言。如，餐桌上的食物，餐具叫什么名字；身上的衣服叫什么名字；家里的摆设各是什么，有什么用处？
常带幼儿出去走走，见到什么教给孩子什么。如，什么名字，有何用处？
要引导孩子自己读书。在给孩子天天讲故事的基础上，让孩子自己去读书。通过读书了解更多有趣的故事，学习更多知识。孩子自己读书越早，就会学到越多的东西。
天天给孩子讲故事。当孩子会说话后，就让孩子听了故事以后，讲给大人听，以锻炼孩子的说话能力。“在人的一生中，一至五岁可能是最有语言才能的时期了，父母千万别让这种才能白白埋没。”
培养幼儿的观察能力A、 用朗读诗歌的方式训练幼儿的听觉。
B、 为了让幼儿形成对各种声音的辨别能力，用发出各种声音的小钟，让幼儿分辨。
C、 为了训练幼儿敏锐的观察力，则用各种五颜六色的玩具，让幼儿看。
D、让幼儿仔细观察不同东西的颜色、质地、形状，并从中找出他们的区别。
记忆能力训练记忆能力游戏
带幼儿逛街，让幼儿注意观察商店、橱窗里摆放的东西，叫什么名字。回家后让孩子汇报看到的商品名称，并进行适当的表扬鼓励。也可以大人说，幼儿纠正。
注意看游戏带孩子郊游时，让幼儿认真看身边的东西，并记下来。大人也拼命的记这些东西。回家后，让幼儿说见到了什么，说的多又准确，就给予表扬鼓励。也可大人说幼儿纠正。
激发幼儿的想象力培养幼儿想象力的最佳方法是给幼儿讲故事和神话。“如果一个人在纯真的童年时期，就没有想象力，不能感受到生命的可爱，长大之后，他也不可能形成正确的人生观和世界观。”
激发幼儿识字的兴趣在有声有色地给幼儿讲故事、神话时，用一些带激励的话语激发幼儿幼小的心灵。如：“如果你能识字，这些书你都能明白。”有时，甚至干脆就不给孩子讲，故意说：“这个画上的故事很有趣，可爸爸现在没空，没功夫给你讲。”以激发幼儿识字的欲望。
教幼儿识字的游戏如教“猫”这个词，大人先让幼儿看猫的画，同时教猫的拼法，然后反复发猫的音给幼儿听。接着从文具盒里拿出拼写猫的字母，并用这些字母拼出猫这个词。
制造识字小环境
制作许多小卡片，在上面画上憨态可掬的小动物、房子、树木等。在画下面标出名称。并把这些卡片挂在餐厅、厨房、客厅和卧室的墙壁上，让孩子时时看到，以增加对这些词的印象。
教外语的方法学外语的关键是练。先用外语教小卡尔些诗歌，当小卡尔掌握了一些东西之后，就要求用到日常生活中去。用外语跟小卡尔交谈。并鼓励孩子与外国小朋友通信。引导小卡尔用外语读已读过的作品。用外语讲故事，说歌谣，猜谜语，让孩子做组词比赛，编故事，说谚语等。在练习中学习外语，使小卡尔以惊人的速度在9岁时就掌握了六个国家的语言，达到用六国语言交谈和阅读各种书籍的水平。
教数学的游戏把豆子和纽扣等装入纸盒里，父子二人各抓一把，数数看谁的多；
和孩子吃葡萄等水果时，让孩子数数它们的种子；
剥花生豆子时，让孩子数数各种形状的花生、豆子里各有几粒种子；
掷骰子游戏开始用两个骰子玩。把两个骰子一起抛出，如果出现了3和4，就把3和4加起来，得7分。如果出现3和3，就相加得6分，把这些数分别写在纸上。玩三次或五次后计算一下，决定胜负。
然后把骰子改为三个、四个、五个------去玩。
乘法口诀游戏把花生或豆子分成两个一组的两组、三组、四组------九组，排列好，数数各是多少，并记在纸上。既得出乘法口诀。
做买卖游戏让幼儿开商店当售货员，把家里用的物品标上价格，大人到孩子那里去买东西，要付真人民币，由易到难。培养孩子的计算能力和学数学的兴趣。
带孩子出外旅游让孩子在旅游中注意观察所见所闻，晚上把所见所闻写信给母亲，回家后给家人汇报旅游观感。这对于培养孩子的社交能力、观察能力，并在旅游中学习多种知识，都是一种十分生动的教育方式。
在玩中训练幼儿的观察力、记忆力、和思维力在桌子上放一些东西，先让幼儿看看这些东西，然后用手遮住幼儿的眼睛，取走一部分或一件物品，再让孩子看看。问：东西有什么变化？如“桌子上少了什么？”“桌子上什么东西少了？”或增加物品让孩子观察、分辨。（在游戏之前，父母应先做示范，以教给孩子做法并激起兴趣。）
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