今天亲眼看到了儿子上课，让我感触很深，有好多好多要说，但又不知从何说起。。。。。。

       课上，豪儿的表现比我想象之中要好的多。

       SQ训练：（副班李老师上课，一个像孩子一样的老师）小朋友们小手一个搭一个肩上，来到SQ教室，自己脱鞋。然后到自己位子坐好。开始上课，老师在前面讲，小朋友们听得特别认真。开始做游戏。1号，2号，3号，4号。。。。豪儿3号跑了出来。老师喊“预备开始”豪儿走上了“平衡木”平横木虽然很短一米多长，但豪儿掉下了2回，最后还把它踩翻了。急忙钻到了“像隧道一样的布房子里”，然后踩着小脚印，来到了终点，愣了一下，（也许没注意听老师说的，也许蒙了）但马上又想起来了，绕着杆子转一圈跑了回来！

      提醒：豪儿的平衡能力差，和平时锻炼的少也有关系。和小朋友配合也要加强，培养他团结互助的精神！

      英语课：英语课让我感触颇深，整整一节课下来，英语老师讲得几乎都是英语，而孩子们配合的十分精彩，让我惊奇的是豪儿对英语“还有那么一点意思”“挺喜欢的感觉”他能够和老师小朋友们做游戏，并积极的举手参与，真的很棒！（这点可不像我小时候，我小时候最怕举手发言）。。。。

     英语课上小插曲：课上老师教的是颜色“黄色”“绿色”“蓝色”还有“红色”。游戏中，老师在前面摆了一个大树，树上都是各种颜色的苹果。老师叫小朋友戴上兔子的面具一跳一跳的去摘苹果！老师说摘什么颜色就摘什么颜色的“Who can?”“I can！”小朋友举手！豪儿也举手，举的那么高！急得都站起来了！ 第一轮，两个黄苹果被摘掉了！“蓝的”“红的”。。。最后树上只有一个绿苹果和一个紫苹果了。老师叫了豪儿的英文名字“luck”，豪儿高兴极了。但被另一个小朋友捷足先登了，先摘走了绿苹果。。。。只剩下了紫苹果，但豪儿没摘，这真的很出乎我的意料！他听懂老师的话了“摘绿苹果！”但那可怜的小样！让人好笑又心疼！。。。

   代续。。。。