孩子在学校里，往往会受到各种各样的欺负，包括精神上和肉体上的暴力。11月5日，本版刊登了一名家长的求助：“我女儿今年上小学一年级，前些天，一位女儿同学的妈妈告诉我，女儿在学校里经常被一个男生欺负。” 　　孩子受到欺负之后，家长们总是希望他能积极反抗和自卫，以免养成懦弱的个性和受到侵害。但是，多数家长同时又理智地认识到，简单“打回去”的教育并不能解决根本的问题。 　　让孩子学会保护自己 　 　在学校里，学生被同伴欺负是常见的事。当父母得知自己的孩子被欺负后，难免着急，甚至生气。这时候，往往会出现下面两种错误的反应：一、家长不问青红皂白，直接插手去警告对方或实施惩罚，这样一来，会使事态扩大化，不利于解决事情，同时，如果这件事孩子本身也有错，容易养成他是非不分的习惯。另外，由于父母出面保护，久而久之，孩子习惯于依赖父母解决与同伴的冲突，会产生依赖性。二、家长气自己的孩子没用，鼓励孩子以牙还牙。对孩子说：“你怎么这么笨，你为什么不揍他!”如此一来，习惯成自然，孩子可能会演变成小暴徒，渐渐变成施暴者，当然，若孩子没有能力反击，他可能也因此变得更加自卑。 　　我认为，当得知自己的孩子被欺负之后，家长首先要了解事情的原委，切不可轻举妄动。应先问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当。在了解具体情况之后，再采取可行性的措施。如果是普通的打打闹闹，家长也无须大惊小怪，给孩子时间，相信他们有能力可以自己解决，也可以适当地给孩子“出谋划策”。事实上，孩子被欺负，也可以成为成长的契机。人际交往，需要孩子在真实生活的碰撞中，揣摩拿捏、模仿学习、掌握提高。这些过程，是孩子学习人际交往的必然过程，是孩子自我成长的过程，家长不必太担心。 　　当然如果超出了普通打闹的范围，家长应告诉孩子保护自己的方法。教孩子严肃大声地向对方表达抗议：“我不喜欢你打我，你不可以再打我。”使对方知道打人的行为是不受欢迎的。同时，你有必要把发生的事告诉孩子的老师，可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。当然，你也可以联系这个“侵犯者”的家长，让他们知道发生的这些事情，并告诉他们，你希望这一切立即停止。要注意沟通的方式，切不可用指责的口气，否则会使矛盾升级。作为父母，除非万不得已，请务必坚持教导孩子以和平方式解决矛盾。 　　家长如何教育自己的孩子不被欺负是重要的。首先，要鼓励孩子多交朋友。一方面别人不敢欺负你，另一方面也有利于心理健康发展。第二，要注意培养孩子良好的性格。引导孩子多参与社会性活动，多为孩子创造成功的机会，帮助孩子树立自信心，克服自卑、胆怯的心理，任何时候都坚信“我不比别人差！”第三，要注意培养孩子在集体或同伴中与其他孩子相处的能力，知道怎样与别人相处并能正确处理同伴间的正常碰撞。第四，用游戏的方式，帮助孩子进行自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减少他成为受欺负者的可能。第五、和团体在一起。告诉孩子活动的时候，尽量和团体在一起。侵犯者很少愿意向团体中的一个人挑衅。 培养处事能力,冷静对待纠纷 　　孩子之间有纠纷是难免的，而且多半是偶发事件，很少有蓄意伤害或刻意欺负人的。当知道孩子被欺负后，最好先安慰他，然后试着问清楚原因，看看是否有这些因素： 　　1、借抱怨引起父母的关注。父母对孩子的抱怨如果不进行分析就信以为真，又因爱子心切，表现得很心疼、焦虑，容易使孩子乐此不疲。因此，父母最好先和老师联系一下，如果属实，就共同商量处理的办法；如果只是孩子引人关注的方式，那就表现出对此事不感兴趣。2、处事能力不足。如果孩子总是和别人发生某一类冲突，有时可能是他处事能力不足造成的。例如，孩子误会别人要抢他的东西，就和对方打起来；等吃亏后 ，他又觉得自己被欺负了。这种情况，父母就必须了解事情的来龙去脉，再教给他适当的处理办法。

　　培养自信勇敢的性格 

　　去年，女儿经常被小朋友欺负，说欺负可能严重了点，不过是被谁碰撞一下或被抢了玩具，这可能与她胆小、内向的性格有关。今年以来，我开始有意识地带她参加一些活动，见见世面。她的性格变得活泼和大胆了，也因此很少被同学欺负了。我认为，孩子会不会被欺负，自身的性格很重要。自信勇敢的孩子，即便遭遇冲突事件，他也有能力自行解决。

　　宽容不是软弱可欺

　 　孩子在学校里跟小朋友发生摩擦是常有的事。家长应该学会分清事情的轻重缓急。比如有些不是原则性的小打小闹，就没必要大动干戈，完全可以让孩子自己尝试解决。
　　 当然，宽容并不等于软弱可欺。对某些情节比较严重的事件，家长还是应该引起重视。通常简单的训斥并不能解决问题，关键是让打人的孩子认识到自己的错误。我们可以给孩子讲些发人深思的故事等。如陶行知先生所说的《骂人》、《打人》中两句富有哲理的话：“你骂我，我骂你，骂来骂去，其实是在借别人的嘴骂自己”。“你打我，我打你，打来打去，其实是在借别人的手打自己。”聪明的孩子基本上都能明白其中的道理。
　　 还有一点，希望家长能只对事，不对人。不要把事情闹大了，尤其是跟对方的家长。现在的家长对自己的子女特别宠爱，生怕自己的孩子吃亏。我们偶尔能看到这样的事情：两个小孩子打架了，没过两天和好如初，可两家的家长却从此不相往来。 

　     跟孩子做“角色扮演”

　 　那天晚上，女儿极伤心地说：为什么我的工作总是做不好？6岁的女儿在幼儿园上的是蒙特梭利班，每天在幼儿园得做两个小时的“工作”。
　　“我老是做错，都怪某某，每次卡片刚到我手上，还没来得及看，她就抢走，却给别人看很久……”女儿越哭越伤心。
　　同伴之间故意的疏离、嘲讽、挑衅，这样的软暴力其实最易伤害孩子，但父母却无能为力。怎么办？得教她怎么做！我想起心理游戏中的“角色扮演”。我对女儿说，来，我们做个游戏，现在妈妈是某某，我抢了你的卡片，你该怎么说……
　　 这次角色扮演其实是失败的，因为我急迫地以成人的理性和勇气要求一个6岁的孩子，即使她把我的话都背下来，也学不来我语气的强硬、手势的坚定。后来女儿到底怎么处理的，我也不知道。反正几天后我问她，工作做得怎样，她说全对啦。行了，家长没必要把孩子一时的小问题看得太重，也许孩子当时只是宣泄了一下负面情绪，相信孩子自己有能力解决它。