我从幼儿园中班就开始在富春花园的墨芳阁学书法啦，到现在已有一年半了。已顺利考过三级。但不知为什么，这几天，我对每周二、三、四、五的下午5：00到6：00的书法课，产生了厌倦。奶奶去幼儿园接我要送我去墨芳阁时，我就很烦。因为别的小朋友还在快乐玩耍呢，我却要去练习什么破书法！

   可厌烦归厌烦，课还是要去的，否则奶奶一定会向老妈“汇报”的。

   今天是周末，我正在墨芳阁心不在焉的写着“太”和“六”，突然发现一袭紫衣的老妈居然站在我面前，让我又惊又喜。喜的是她因工作忙，几乎没来过墨芳阁陪我；惊的是，就怕她看出我对书法的敷衍哦。

   结果，怕事有事。老妈在和我紧紧相拥（几年前，老妈就告诉我，在所有的动作中，拥抱是最能给人安全感最能表达相依相偎相惜相亲之情的。于是，我每天都会在早晚各和老妈拥抱一次）后，笑脸慢慢的淡去--别看我小，我可是很早就会察言观色哦。我一惊，忙仰起小脸，更小心的注视着老妈的脸。只见她脸上出现了难得的严肃和些微的不悦。她一定是发现我写的“六”为了快点写完可以去玩，小的在田字格里快伸展不开了；而“太”则时不时漏了一个关键的点变成了“大”。

   更要命的是，我左边的小朋友写的特好。我一见老妈的视线移向了那个小朋友的书法，赶紧解释：“他都上一年级啦”。可谁知这个小朋友左边的另一个小朋友献媚得对老妈说：“阿姨，我才练半年都赶上他啦”，真是不够义气啊！

   年纪轻轻的书法女老师见老妈在我身边，便从教室的另一端走到我身边。在我的宣纸上又写了两个样字并拿着我的手写了几个字。不一会儿，韦老师-墨芳阁书法学校的校长，也到我这里给我的作业打分了。韦老师说：“这张比上一张好多啦”，老妈笑着说：“是那个女老师拿着他的手写的，我发觉他态度不够端正”。韦老师说：“其实，他很聪明，我很喜欢他，就是不太认真”。边说边从我写的那些让老妈蹙眉的字中圈了俩个，就像从一群小矮子中选出的两个将军，并打了99.9分。

   老妈在谢过韦老师后，就领着我下楼了。可刚下到一楼转平台处，她问我刚刚老师布置的作业（“水”、“田”、“六”和“太”这四个毛笔字共写6张，再写1张硬笔书法作业）中的字是否都记得怎么写，我如实说有两个字因生病没去上课，不知道怎么写。做事认真的她，就蹬蹬蹬得上楼又去找韦老师要样字啦。

   老妈要完样字后，让我拿着两张写有样字的纸，然后一道往家走。见我嘴巴撅得老高边走边说：“幼儿园的老师也布置了硬笔书法作业。。。”，一向注意我情绪的老妈就知我对此不乐意了，她就柔声对我说：“柯润，你知道妈妈为什么要让你学书法吗？因为字如其人，别人会根据你的字，得出对你内在素质和气质形象的一些判断哦。老妈因小时没好好练字，现在一到老妈拿笔写字而恰巧旁边又有人时，老妈就会觉得不好意思”。

   哦，原来她让我练字就是怕我长大也如她一样面临窘境呀？