关于清澈,关于浑浊

              中午从图书馆回来后,嘴里时不时会叨念着"浑浊""过滤""肮脏"等词.      估计还惦记着那些个小实验,于是晚上睿妈又在洗澡的时间陪他重温了一遍.

           准备几个干净的玻璃杯,一小撮土壤,粗糙点的纸巾.

       先将一杯干净的水呈现。为了说明"清澈"一词,我还将一颗鹅卵石放入水中。表明水的干净程度，都能看到水底的石头了，“清澈见底”直观了。      

         接着将半杯水倒入土壤中，顿时，泥土扩散开来，整个杯子里混沌一片。“好肮脏”儿子抢先嚷嚷。    随后我将鹅卵石从清水中捞出，放入肮脏的水里。 “看不到了，”儿子嘟嚷着。             “哇，水好浑浊呀，鹅卵石都看不见了。”我趁热打铁。       “浑浊了，浑浊了”小人儿反复强调着。           “妈妈，拿漏斗来，我要过滤”儿子迫不及待。         我帮助他，将较厚的纸巾卷成漏斗的圆锥形，对准第三个杯子， 由他亲自把浑浊的水灌进来。 慢慢地，细碎的泥土留在了漏斗里，过滤后的水呈现出较清的状态。    就这样，又重复了一遍， 第四个杯子里的水又更清了。   他自豪地抬起头“我做完了”眼神里充满了期待。  我一边表扬，一边又递过去几块小石子，他分别放入每个杯子中，仔细地看着~~~~~~~~

        “干净-肮脏，清澈-浑浊”，他能很好地配对，理解并表达。         

          直观，是最好的理解方式。

          参与，是最好的记忆方式。