26个月21天  周三  4月22日

     认字的最重要的目的是为了让孩子尽早可以有到独立阅读的能力。
        如果单纯只是认字，虽然可以靠汉字的复杂性提升智力，但是对于提高学习的能力却起不到特别好的作用，而且上学之后可能倒得到不好的效果。孩子在认识几百个字之后，就可以教他进行简单的阅读了！或者说可以从阅读开始教，从阅读到认字！

     教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。婴幼儿学习汉字有利于右脑开发，现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110；要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120；若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明，因为汉字就是每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字，会背书以后更会认字，你想像一个孩子如果让我们教他《论语》，教他一个礼拜他至少认两个字：“子曰”，至少认这两个字。后来一个字一个字会认，所以，不需要教认字，只要教他背书，而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候，黄金时代。

   -------以上摘自《婴幼儿潜能开发识字卡(杜曼闪卡)》。   

      识字必须以孩子的兴趣为主，睿妈没买过什么杜曼闪卡，但是杜曼闪卡顾名思义就是闪一下就拿走，除了“送字宝宝“的方法，睿妈也采取了这种方法来巩固宝宝识字。现在睿睿可以记住的汉字约有十几个，分别是“雨，人，门口，花，上，下，少，桌子，床，鞋，车，饭，一，二，三等，其余的第二遍才会，不能算记住，这些汉字是睿妈断断续续教的，因为睿妈不在家的时候就连宝宝看书都是个问题，不过睿爸说昨晚陪宝宝看了三本绘本的。

     今天睿睿去妈妈学校吃晚饭，一下汽车，他就朝妈妈说：“傻B!”是睿爸前几天教的，他还真以为是对妈妈的尊称呢！睿妈差点晕倒，狠狠训了睿爸一顿，说他是语言未进化，姐妹们遇到这样的情况会怎么做呢？