一是不加强制。有的家长不考虑孩子的意愿，而是自作主张地为孩子选择一种“兴趣”，并强制孩子去参与，这样会让“兴趣”变成孩子的“苦差事”，培养兴趣，发展能力的目的也不会达到。所以，在对待孩子兴趣的问题上，家长做到不加强制对是正确的。
二是允许尝试。正如前面所说的，幼儿的兴趣还没有真正形成，只有让孩子多尝试，多接触各种各样的活动，才能使他最终找到适合自己的兴趣活动。所以，在条件允许的情况下，可以让幼儿多尝试，而“兴趣不稳定”的担心对这时的孩子是多余的。
三是适当引导。允许尝试并不等于放任自流，家长可根据孩子的特点，对孩子的活动适当加以引导，如多让他接触某方面的事物，多讲解等，以有意识地培养他在这方面的兴趣。久而久之，会收到良好的效果的。
二是允许尝试。正如前面所说的，幼儿的兴趣还没有真正形成，只有让孩子多尝试，多接触各种各样的活动，才能使他最终找到适合自己的兴趣活动。所以，在条件允许的情况下，可以让幼儿多尝试，而“兴趣不稳定”的担心对这时的孩子是多余的。
三是适当引导。允许尝试并不等于放任自流，家长可根据孩子的特点，对孩子的活动适当加以引导，如多让他接触某方面的事物，多讲解等，以有意识地培养他在这方面的兴趣。久而久之，会收到良好的效果的。
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