今天一早带宝宝上早教班，是接受邀请来免费试听的。

  宝宝进了教室觉得很新鲜，也有点不适应，一下子不知道做什么，干脆过来挨着妈妈站，不过，他很快就恢复了“本性”，开始自顾自的东摸西模起来。他总是这样，一副“旁若无人”的样子，老师说，准备上课了，请大家站到红色的圆点上，我领着宝宝站好，音乐声响起，一堂课开始了：

活动一：听音乐踩线走圈

        规则：沿着红圈走并做动作

        宝宝表现：不知道是干什么，看到所有人都走，特别是妈妈也走，就跟着妈妈走。看到这么多人一起走圈很开心，但是不跟着做动作，只是偶尔拽拽妈妈，然后跟着妈妈走，走了一圈他被教室周围的东西所吸引，自顾自的跑开了。

        妈妈做的：我鼓励宝宝跟着一起做，宝宝跑开始后，我把他抱了回来。

活动二：敲鼓唱歌，自我介绍：

        规则：老师敲鼓唱歌谣，小朋友们轮流自我介绍

        宝宝表现：很开心，老师讲话时他也讲，发出很快乐的声音。

        妈妈做的：宝宝不会讲话，都是妈妈介绍的，轮到我们时，我举起宝宝的小手竖起他的手指说：“1岁”宝宝很配合，嘴里也发出声音。

活动三：摇铃交朋友

         规则：老师拿出摇铃，让宝宝们自己去取，然后用摇铃做活动

         宝宝表现：老师取出摇铃的时候，别的宝宝都还在妈妈旁边，他就自己爬过去找老是拿，拿了一个还不肯回来，还要第二个，但是没有拿到他也不发脾气；做活动的时候他应该不知道要做什么，但是在妈妈的帮助下，也跟着做动作；最后老师让把摇铃送回去，他很不情愿，但是也没有闹。

          妈妈做的：宝宝拿了摇铃不肯回来，我把他抱回来，然后挥舞着她的小手臂做动作，他不肯自己送回去，我就领着他送过去，他不怎么情愿，但是也没闹。

活动四：唱歌学动物

        规则：跟着老师唱歌学动物叫声

        宝宝表现：不怎么模仿，但是唱到小羊的时候，他也跟着“咩咩咩”。

        妈妈做的：挥舞着宝宝的小手，跟着一起唱

活动五：在圈圈内涂颜色

        规则：老师给了一幅画，让宝宝在画上的圈圈里填充颜色

        宝宝表现：只对蜡笔感兴趣，拿着不放，握着他的手他也不画，画也只画几个道道，然后又抓着画笔

        妈妈做的：努力让他知道他应该做什么，握着他的手帮他画，他拒绝画，也没有勉强他

活动六：套被子

        规则：老师让每人领三个杯子，然后把它们分开，再插起来

        宝宝表现：能够很好的完成，他平时在家里也喜欢这类游戏

        妈妈做的；鼓励和肯定他

活动七：小矮人变大巨人

        规则：老师说歌谣，当说到“变成大巨人”的时候，妈妈把宝宝举过头顶。

        宝宝表现：好开心啊，张着嘴笑

        妈妈做的：领他走圈，然后把他举过头顶

结束活动：拍手点头说再见

        规则：老师唱歌，大家拍手点头说再见

        宝宝表现，拍拍手，不会点头，然后摆摆手再见

我的感想：宝宝挺乖的，表现得也很大方，他自己也很开心，但是这样就是早教吗？他并没有给我的宝宝开发和引导，只是一味的让做什么，再做什么而已