【我和我的花园宝宝】+阅读越爱读

09/06/15 17:11:04 标签:早期教育----阅读

            阅读,是一种习惯,亦可以是一种生活方式。在阅读的世界里,才知自身的浅薄与狭窄。发现更多,看得更远,陶冶性情是我阅读的目的。阅读后的收获,便是读懂了自己,读懂了生活。育儿,我更将其列为首要内容。做为母亲,我没有太多的育儿经验,为了儿子身体的健康和精神的愉悦,我选择了引导孩子读书这一简便易行的方式。阅读的介入,几乎是随着儿子的智力曙光的出现开始的。印象中,儿子接触最早的是《婴儿画报》,它是儿子最早对于“书”的理解的载体。第一本绘本是《猜猜我有多爱你》。至今,对那只栗色兔子仍是记忆犹新。会讲的第一个形容词和句子分别出自绘本《我爸爸》和《我妈妈》。能在提示下完整讲完的第一个故事出自《蒙氏小散文》…………时至今日,儿子已经两周岁半,不论过去还是将来,与书为友都是不变的选择。                

           对牛弹琴,是最初的阅读模式。拍舔撕扔,是紧随其后的强烈反应。

   

        翻阅,嘀咕,同时表情富于变化,是半岁后的明显转变......... 

 

       日复一日,久而久之,自己取阅,指读,乐在其中。

图中正在读<我不愿悲伤>。

           

      如今随着阅读能力的增强,阅读范围也在不断扩大。一起去书市,除了妈妈的选择外,自己也要做主挑选。《花园宝宝》就是周末儿子自己选中的。

    涂色,最擅长的功夫之一。但凡看到空白处,就乱涂一气。

           撕贴张,功夫之二,只要撕了下来,贴哪就随心所欲了。

          故事听完,还沉醉其中。眉头紧锁,若有所思………专注力就是在这样的过程中得以培养的……………

   

     自创的又一种玩法,贴纸剩余的边缘,想贴哪就贴哪……                

                      

          40分钟的时间,注意听,定睛看,动手,又动脑…………

                 

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