激发孩子的潜能
“帮他不如教他”，赖映秀老师指出，给孩子学习的机会与时间，教孩子学习自己穿脱衣服、刷牙、洗手、如厕以及收拾玩具等等，只要不苛求，不仅能让孩子养成自动自发、负责任的习惯，还会帮自己省下许多力气呢！
如何在平日生洗，训练宝宝的自理能力呢？
1、拿杯子喝水
交给孩子塑胶或压克力的杯子，熟练孩子自己学习拿住杯子喝水。刚开始的时候可能会溢出一些水来，不过这是常有的事，父母无需对孩子生气或紧张，孩子会经由经常的练习后，渐渐控制得更好。
2、走路
孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他用走路的方式，避免将他抱在怀中，或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬，有时宝宝会喊累或要求抱抱，这时大人最好能够坚持让宝宝自己走，才得以训练。在学习走路的过程中，清除可能的障碍物，而当孩子进步时，大人可给以适时地鼓励，增加学习动力。
3、自己喂食
孩子拿汤匙战玩盘内的东西，或试着用汤匙把食物送进口中时，总会将食物撒满地。其实，对孩子而言，自己喂食不只是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏而禁止，甚至自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。
4、洗手
将双手弄湿之后，试着抹上肥皂或其他香乳皂，先双手合掌洗手心，再洗手背，然后再分别对十只手指搓揉，尤其是指甲部分清洗更是重要。之后，再以清水冲洗干净，双手合掌轻甩，最后以毛巾擦干。
5、如厕训练
有些父母急着训练大小便，而造成孩子的心理压力，其实孩子有其固定的排便时间，且只要从他的动作表情，就可判断他是否要大小便。平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚；当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。
6、穿脱衣服、鞋子
孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。例如穿鞋子：“先把右脚套进去，然后再把后面拉起来、贴好。”
7、刷牙
可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。
8、折叠衣服
收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。衣服平铺拉直后，先将袖子往里折，再将衣服由下往上对齐折好，这时可以告诉孩子：“你看！衣服变得好漂亮、好整齐，对不对？我们以后都来帮衣服的忙，玩变魔术的游戏。”孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。
9、收拾玩具
平时可在家中——固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子“玩具要回家”了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。
10、以语言表达
孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。
以耐心和爱心教导
除此之外，赖老师也指出，父母在教导孩子的过程中，应注意：
a、大人教导孩子时，应先示范给孩子看，而较复杂的动作，则应分段示范，以便让孩子看清楚应该如何做。
b、分段示范时，动作应缓慢。
c、鼓励孩子反复练习。
d、任何练习在开始时，难免会因为不熟练，而出现一片混乱的情况，耐心教导孩子，勿剥夺他学习的机会。
孩子不可能一辈子生活在父母的保护中，过度的保护或一再地跟在背后收拾烂摊子，只会纵容孩子重复犯同样的成熟而不自知，与其呵护他一路平安顺利，倒不如培养他面对挫折的勇气，训练他自己解决问题的能力。
生活处理能力的练习，会帮助孩子成为一个独立的人。以耐心和爱心教导孩子，依照孩子的发展能力，适当地给一些机会，让他动手做；做得好则给以鼓励。初期指导时虽很麻烦、费时，但等孩子纯熟后，他可能成为你的小帮手！
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