俊俊每天问得最多的一句话就是：“这是什么？”他一会指着墙上的挂图，一会指着家里的物品，一会又翻开书本指着书里面的图片，总让我们不停地回答他各种各样的什么。出到外面更是问个不停。看到飞机、大船的他还会问：“飞机／船舯／小蚂蚁等在干嘛？飞机／船船／小蚂蚁要去哪呢？”小家伙小小的的脑袋里藏着多少对这个世界的好奇和疑问啊！

　　俊俊还是很喜欢看巧虎，他要求看的时候我找一张碟子出来，让他自己去放，基本上能独立完成操作了，看完以后让他把碟子拿出来，然后关机。他跟我要求看巧虎的时候他会走到我的跟前，很小声地跟我说：“妈妈，我又要看巧虎。”因为我小家伙总是管不住自己，我一天规定他只可以看三次，但试过好几次他才看完不久，就又要求看，我就说他：你又要看巧虎啊？不行！你刚才已经看过了。他就记住了我的话了。让他去关机的时候，刚开始，他还不大能操作，他就会说：我们一起去关机。小家伙对于你、我、我们的人称代词已经用得很好了。妈妈，我们一起搭积木，妈妈，我们一起画画等。有一次吃饭，俊俊不愿意吃，俊爸就说他：“俊俊，你看，我们大家都在吃饭，只有你不好好坐着吃饭呢。”俊俊就说：“爸爸吃饭、妈妈吃饭，表姐也吃饭。”他已经能理解大家指的就是所有人了。昨天下午我在看书，他突然拿着他的玩具白菜过来说：“妈妈，请你吃白菜！”呵，我的俊俊说得太棒了！

　　俊俊这段时间不大喜欢听我们讲故事，睡觉前总是自己念诗，我见他喜欢背诗，就接连地教背，想不到小家伙兴趣非常浓，一首诗他反复听几次就能跟着念了。教他一首新诗的时候，他特认真，仔细地听几遍，然后跟着念几遍就能自己背了。有时自己坐在一边一边玩玩具一边念念有词呢。除了诗，就是喜欢唱唱儿歌了，巧虎里面有很多儿歌，他每次看都跟着唱，平时我也会教他唱一些简短的儿歌。我想儿歌、诗还有讲故事等都对俊俊语言的发展起到很重要的作用。

　　以前是我们教俊俊怎么玩游戏，这段时间，俊俊也会指挥我们怎么玩游戏了。他先是去拿来一个呼拉圈放在地上，然后搬来两张小凳子，再一手拿一个小球，把其中一个给你，让你在他指定的一张凳子上坐下来，就开始让你跟着他的指令做动作了。站起来、坐下来，再跳起来，投球，把球捡起来------在这么炎热的天气，跟他玩得满头大汗，也累得坐下来就不想动了，不过心里真是高兴，呵，哪能不高兴呢，宝贝竟然会指挥我怎么玩了！在这种玩法的基础上，我再在游戏中给教他反义词，看他坐在呼拉圈里面，我就坐在外面，然后跟他说：俊俊在里面，妈妈在外面，他赶紧也坐在外面，然后说：“我也在外面。”看他坐着，我就站起来，我对他说：“妈妈高，俊俊矮。‘再带俊俊跑起来，我跑在前面，我就说：“妈妈跑得快，俊俊跑得慢。”当俊俊跑在前面，我就说：“俊俊在前面跑，妈妈在后面追。等，我想，俊俊正是学语言的黄金时期，如果平时注意不断地灌输大量的新词汇给他，那就可以大大地提高他的语言表达能力。

　　还让我高兴的是俊俊这段时间不但大小便都会跟大人说，而且现在大便的时候愿意坐在我给他早就买好的儿童坐便器上便便了．他之前一放他坐上去就站起来的，后来我就放巧虎的＂我要上厕所＂那张碟子给他反复看了好几回，看的时候和看完都跟他说：＂你看，巧虎都说应该坐在马桶上便便的，而且你看巧虎坐的多舒服．＂就这样，俊俊就慢慢接受了．

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