杨祖昊的语言发展一直都比较顺畅，现在小嘴每天都说个不停，还说的挺合逻辑的，很有意思！！

  早上起来和我一起打仗玩，一下打到我身上，疼了，我不愿意打了，要休息一下，他很严肃的对我说：“妈妈，你要勇敢一点！！”然后又说：“咱们接着打！！”

   肚子有一点不舒服，对我说：“妈妈，我的肚子有点难受，是那种像浅蓝色一样浅浅的难受！！”说的多有诗意呀！！

   晚上，家里自己打的豆浆，喝了快两碗，喝完之后自己自言自语的说：“我也不知道什么时候学得喜欢喝豆浆了呢！！”

   现在自己开始喜欢做一些简单的加减法了。和奶奶一起去小区的池塘里捉鱼玩，第一天捉了六条，第二天捉了三条，回去的路上自言自语的说，“上一次捉了六条，家里是两条，一共是八条”，自己数手指头数出来的。我又接着问，“那再加三条呢？”他又数了数手指头，说：“是11条！！”让我感到很惊喜！！不知道小家伙什么时候能算这样的加法了，前两天还只是知道：“一加一等于二，二加二等于四，五加五等于十”这样的，现在这种不相等的两数相加也能“数”出来了。我觉得这种生活中的教育真是好于任何的早教，杨祖昊的数、量的认识很清楚，都是因为在生活中我经常用实物这样去问他、跟随他的兴趣去引导他。最近他对算数挺感兴趣的，那天又问我：“四加四是一（？）多少？”我说：“不是八吗？”他特别更正说：“不是四加四，是四加四十一是多少

  但是相反对于学校里的教育我一直不太重视它。在我看来，幼儿园就是玩的阶段，在将来小学入学的时候再养成良好的学习习惯就行了。也正因为如此，幼儿园的老师很多时候会有些抱怨，认为我们太溺爱孩子了，经常作业不做，刮风下雨不上课。对我来说，幼儿园主要是提供一种与伙伴共处的环境，其他的都不重要了。也许我确实有些溺爱孩子吧！！

  后来回到家里一数，好像是15条（第一天捉的不是6条），但是小鱼总游，自言自语的说：“妈妈，快来帮忙，我都数不清楚了。好象不是15条，我觉得有1条鱼我没有数到！！”