有一天，忘记在哪儿了，看到一篇文章，说

给一岁左右的宝宝看《天线宝宝》对于开发宝宝

的言语能力有很大的帮助。于是妈妈在丁丁周岁

后，买了碟子，放给丁丁看。到现在断断续续地

给丁丁看《天线宝宝》也有一段时间了，

丁丁也养成了每天看《天线宝宝》的习惯。

每天妈妈下班后，等妈妈换好衣服，

跟丁丁玩儿一会儿，丁丁就会想起来，要去看《天

线宝宝》。因为姥姥不会放，每

次放碟子都是妈妈帮他放的，所以

在他的印象里，妈妈在家的时候就是

看《天线宝宝》的时候。开始的时候，

丁丁会自己跑到DVD旁边，乱摁一通，然后就跑到沙发上坐好，等天

线宝宝出来，可每次都不成功。后来，丁丁仍然是自己跑到DVD旁边，只是

这次不再自己乱摁，而是小手指着DVD，嘴里嘟囔：

“宝宝，宝宝。”眼神很期待着看着妈妈，希望

妈妈去给他放《天线宝宝》。因为丁丁一天总要有几次看《天线宝宝》

的欲望，妈妈为了丁丁的视力考虑，不能每次总是满足他，于是有时就

会装聋作哑，或者对丁丁说：“天线宝宝回家了！”然后，马上跟丁丁

玩儿其他的游戏，转移丁丁的注意力，丁丁

也就忘记要看《天线宝宝》的事情了。

这么容易就忘记了，傻傻的吧，但也挺可爱。

于是，丁丁再后来，想看《天线宝宝》的时候，

就会握住妈妈的一个手指，牵了

妈妈的手，去给他放《天线宝宝》，嘴里仍旧嘟囔着“宝宝，

宝宝”。

    如此折腾下来，现在的丁丁对于

看《天线宝宝》已经形成一套程序了。把妈妈牵到DVD旁边，站在那儿

监督着，等天线宝宝出来后，美得“嘿嘿嘿”笑两声，就会听妈妈的

话，自己颠颠地跑到沙发那儿，自己爬上去，调整

好坐姿，开始观看。

   丁丁看《天线宝宝》，每次只看十分钟。事实上，丁丁的注意力

也就只能维持十分钟。十分钟之内，丁丁看《天线宝宝》，表情是十分专注

的，什么事情也不能打动他。即使是他很喜欢的玩具；即使是妈妈要上

班走了。那份神情，带着几分严肃，几分庄

重，几分探究，几分沉思。让你看了，直接

怀疑丁丁是不是一个思想家。看到天线宝宝高兴

的时候，自己也会美得笑出声，小手指着电视，

“宝宝，宝宝”乱叫唤一通。

   可十分钟后，丁丁的注意力

开始不那么集中了。坐在沙发上，

扭来扭去，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，象被什么东西

咬着了似的。这时候，妈妈知道，该把《天线宝宝》

关机了。于是，关了机，丁丁果然没什么反应。