2009-07-09 小雨近段时间发现媛儿特别爱哭，有时不知原因的就哭了起来，弄得家里的人都不知如何是好，加之最近家里添了媛爷爷与媛堂哥，经常是孩子一哭遭遇最多的就是批评与不理解，面对这种情况经常是与家人多次沟通效果也慢慢有好进步，哭的时候也少多了。情景一：早上起床时，我正忙着洗漱，让媛爸帮忙穿一下媛儿，面对媛爸，媛儿是哭闹着表示强烈的反对，大声哭着说：“我不要你，我要妈妈呀。”哎，遇到这媛爸，时常是孩子没完全清醒时偷偷的亲一下媛儿而常常遭受媛儿的不满而以哭闹表示抗议。面对此种情况我只好对媛儿说：“宝贝，爸爸是喜欢你才这样，在你没有清醒的时候亲亲你，爸爸肯定是没有恶意，你如果不喜欢的话可以表达出来，不能以哭的方式来达到自己的目的，知道吗？清晨如果哭的话会影响一天的情绪的，是不是？我们现在好好把衣服穿好，去吃早饭，然后开开心心的去上幼儿园，好吗？”一番安慰后不再哭泣，在鼓励下吃好早饭，高兴的背上书包去幼儿园了。情景二：晚上从幼儿园回来，一碗蒸蛋还放在茶几上，一口未动，而媛儿嘴里喝着的却是苹果汁！一看这情况我就知道媛儿肯定是哭过了，媛爸用吃的东西开始制止媛儿的哭了。放下包，换好鞋，一问果真如此。这媛爸怎么就不懂去深入了解一下孩子的心理呢？我端上碗，拿着小凳子，坐到了媛儿旁边对媛儿说：“宝贝，今天过得开心吗？”“不开心，爸爸不给我吃苹果汁，我就哭了。”“哦，宝贝因为吃的又哭了，是吧？那我们现在把苹果汁喝了后就开始吃鸡蛋，好吗？你看公公蒸的蛋好好吃，黄黄的，嫩嫩的，看起来就好好吃，我们试一下好吗？”看了看，舀上一口吃了起来，在我的鼓励中一碗蒸蛋不到一刻钟吃了下去。情景三：媛儿玩水把膝盖处的裤子给打湿了，我让媛儿去换一条，媛爸自告奋勇的去给媛儿找了一条裤子，哪知道媛儿不领情，哇的一声哭了出来，我说：“媛儿自己知道去找裤子的，是不是？”爷爷、公公集体批评媛儿：“快别哭了，天天哭成什么样子？哭多了大家都不喜欢的，快别哭了。”“妈妈知道媛儿喜欢什么样的裤子，媛儿也自己会去拿的，是吧？”止住哭自己去找了一条裙子，可是换的时候又遇到问题了，又开始大哭，并哭闹着不再换了，这时公公与爷爷又忍不住了，又开始说起了媛儿，我吃着饭，对他们俩做了一个停止的动作，嘴里不看媛儿却说道：“我们媛儿会自己脱裤子的，看，媛儿已经把裤子脱到鞋子的地方了，马上就可以把鞋子脱掉，这样裤子就可以脱下来了，是不是？”我用眼角的余光看媛儿，不再哭了，手里却进行着我说的动作。我继续不看她接着说：“看嘛，媛儿是不是自己把裤子脱下来了嘛，人家马上准备穿鞋子了呢？”一听见我说马上穿鞋子，不一会儿自己就把裙子穿上了。我接着说：“哪个说媛儿穿不来裤子，人家不是穿得挺好的吗？媛儿马上就会把脏裤子扔进盆子里的。”果然，自己提着脏裤子，并放进了盆子里。这样的情形上演了好几次，每次我都是充当和事佬，在遇到孩子哭闹委屈时，我们最好做到如下几点：一、面对孩子的哭闹，我们做父母的一定要冷静，头脑里迅速转过孩子为什么哭闹的原因，找到原因后对症下药，认同孩子的感受，这样子孩子觉得心里的委屈是可以释放出来的，孩子有问题时，不要一听见他的哭声就紧张地回应他，而要让他先停止哭，把问题说出来。给予孩子充分的时间去平复自己的情绪，在这过程中我们家长一定要表现出十分的耐心，更不能催促孩子，把不耐烦的情绪表现出来。二、动不动就喜欢哭是孩子性懦弱不自信的表现，长期的哭闹不利于孩子的自信，对性格的发展也不利。称赞一些他认识的不爱哭的孩子，并鼓励他向这些孩子学习。偶有不如意却没有哭的话，就及时夸奖他有进步了，给他一些口头称赞、一个拥抱或一个亲吻等。三、必须多给他鼓励，让他尝试自己去处理一些问题，不要凡事都要求得到别人的帮忙；虽然做不好，也鼓励他再次尝试。四、对于年龄大一些的孩子，如果能明白道理的时候多给孩子说说道理，要让孩子明白哭闹是不能解决问题的，应该把自己的要求提出来，并寻得相应的解决方法。五、对自己的立场保持坚定，不要因为孩子的无理哭闹而让步，让孩子明白一个最简单的道理：哭是不能解决问题的。
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