丁丁现在已经1岁5个月了，还不会说话。这是奶奶反对送他上幼儿园的理由之一。但是丁丁很早就会用各种各样的方法表达自己，除了发音种类不多的语言表达，丁丁很多时候都使用手语。

       丁丁想要喝水了，他会指指够不着的水瓶，向妈妈再指指他的小嘴。要是妈妈在吃什么，他也想吃的，他会拉拉妈妈的手，指指他张开的小嘴，告诉妈妈他也要。他想要换尿片了，会抬了一条腿，往跨下指指。有时候甚至会自己去拿尿布，然后在自己的裤裆那儿比划要换。他想拉屎了，就会往厕所放向指指，或者干脆跑到马桶边用小手拍马桶。问他是不是要拉了，他会点点头。有时妈妈问他知不知道公共汽车，知不知道大老虎什么的（他的看图识物书上的），他会点点头表示自己知道。不管自家的车停在哪里他看见了一定会用小手指呀点呀的，直到爸爸妈妈肯定他的“成绩”为止。他看见小兔子的图案就会用小手竖在头顶表示他知道这是小兔子，看见猴子会把手放到额头边做搭凉棚的手势（当然这是妈妈教他以便于让他记住什么是这种那种动物的）。丁丁甚至会引申他所学会的一些名词。比如，妈妈教他唱过《小儿郎》，里面有“背着那书包上学去，不怕太阳晒......"之类的歌词，他看见书包的图案或者看见一个小朋友背着书包出门的图案时就会伸手做不怕太阳晒的动作，表示这是用来上学去的。看见草莓的图案，会摊开两手做“没有”的样子——因为草莓的莓和没有的没发同一个音！现在丁丁学会了敬礼，学会了握手。出门见到别人就会跟别人招招手，待妈妈说敬礼，他会敬个礼，伸手跟人家握手。

       就算他会说话，上幼儿园是法语环境，也是无法沟通的。手语倒是通用。所以妈妈试图跟老师解释他的每种表达，以便老师能理解他。无论怎么样，妈妈还是希望丁丁能尽早学会说话，将来跟妈妈说说心里话。