（1）2个月的孩子
孩子出生后不愉快情绪占主导地位，母亲要多抱孩子，抚摸和亲吻，用亲切、和蔼的语言与孩子说话，及时喂哺、更换尿布，使孩子感到舒适而产生快乐的情绪。
（2）3个月的孩子
母亲应经常对孩子亲吻、抚摸、说话、唱歌，以逐渐建立母子感情；要学会观察孩子的情绪变化，辨别不同的哭声，正确满足孩子的要求，使孩子保持愉快的情绪；母亲要经常抱孩子，而不要等他哭的时候才去抱他。
（3）4个月的孩子
与孩子玩耍时要有意识地对他做出不同的面部表情，如怒、哭、高兴等，让孩子分辨这些面部表情，逐渐学会对不同表情的反应，并学会正确表露自己的感受。在孩子背后叫他的名字，当他转头看时，要亲切和蔼地对孩子笑笑，并说：“啊，小宝宝，妈妈在叫你！”
（4）5个月的孩子
可与孩子做游戏，如玩“藏猫猫”，先由家长掀去脸上的纸，接着鼓励孩子来掀，并在揭开时，发出“喵”的声音；让孩子照镜子，同时教孩子指认自己的眼睛、鼻子、嘴等面部器官，通过镜子可让孩子看到自己，把镜子中的自己当成一个与之微笑、玩耍的朋友。
（5）6个月的孩子
自己吃东西训练 在给孩子吃奶时，让孩子自己用双手扶奶瓶吃，家长要多鼓励他。还可给孩子一块质软的饼干，放在孩子手中，鼓励他自己拿着吃。
多与人接触 这个时期的孩子特别认生，应鼓励孩子与人多接触，观察他对熟人、生人的不同反应。教会孩子用微笑或发音与熟人打招呼，多安排孩子与邻居、亲戚、爷爷、奶奶、外公、外婆接触。在天气好的时候可以出去多看看，逐步扩大孩子对环境和事物的适应性。
定时睡眠、大小便训练 这个时期孩子显示出了最初的独立性，要充分抓住时机培养孩子好的习惯。一般让孩子晚上9-10时睡觉，夜间基本不起夜，清晨7时醒来，逐渐形成规律。在训练定时大小便时，最好在早晨吃奶后让孩子坐盆，养成早晨排便的习惯，经过一段训练就会形成规律。
（6）7-8个月的孩子
认识身体的部位 家长与孩子对坐，指认自己的身体部位，然后把住孩子的手让他说出，每天重复1-2次。以后可以把孩子放在镜子前，把住孩子的手指认，逐渐地孩子就认识了身体部位。
学会再见、欢迎 当爸爸、妈妈上班离开家时，应教会孩子招手说“再见”；大人与孩子一起拍手，接着说“欢迎”，并让孩子模仿。
（7）9-10个月的孩子
培养生活自理能力 培养孩子定时睡眠，大便坐盆，定时小便，自己使用勺子和杯子，进一步学会配合大人穿、脱衣服。
（8）11-12个月的孩子
把玩具给别人 当大人伸手向孩子要玩具时，他会把玩具放在大人的手中，并主动放手。
模仿拍布娃娃 孩子能学着大人的样子，模仿拍布娃娃睡觉。
教孩子指认五官 大人指着布娃娃的眼睛说“娃娃的眼睛在哪里？”，用同样的方法指出鼻子、嘴巴、耳朵等，反复多次后，让孩子指认。
用动作配合大人 逐渐训练孩子具有主动配合大人的能力，建立良好的习惯。如吃饭前，知道伸出双手让大人给他洗手，吃完饭后会做出动作配合大人给他擦脸、洗手和收拾餐具。同时建立起孩子向大人表达愿望的动作，如将食品或玩具放在孩子面前，他想要就点头，不是就摇头。
孩子出生后不愉快情绪占主导地位，母亲要多抱孩子，抚摸和亲吻，用亲切、和蔼的语言与孩子说话，及时喂哺、更换尿布，使孩子感到舒适而产生快乐的情绪。
（2）3个月的孩子
母亲应经常对孩子亲吻、抚摸、说话、唱歌，以逐渐建立母子感情；要学会观察孩子的情绪变化，辨别不同的哭声，正确满足孩子的要求，使孩子保持愉快的情绪；母亲要经常抱孩子，而不要等他哭的时候才去抱他。
（3）4个月的孩子
与孩子玩耍时要有意识地对他做出不同的面部表情，如怒、哭、高兴等，让孩子分辨这些面部表情，逐渐学会对不同表情的反应，并学会正确表露自己的感受。在孩子背后叫他的名字，当他转头看时，要亲切和蔼地对孩子笑笑，并说：“啊，小宝宝，妈妈在叫你！”
（4）5个月的孩子
可与孩子做游戏，如玩“藏猫猫”，先由家长掀去脸上的纸，接着鼓励孩子来掀，并在揭开时，发出“喵”的声音；让孩子照镜子，同时教孩子指认自己的眼睛、鼻子、嘴等面部器官，通过镜子可让孩子看到自己，把镜子中的自己当成一个与之微笑、玩耍的朋友。
（5）6个月的孩子
自己吃东西训练 在给孩子吃奶时，让孩子自己用双手扶奶瓶吃，家长要多鼓励他。还可给孩子一块质软的饼干，放在孩子手中，鼓励他自己拿着吃。
多与人接触 这个时期的孩子特别认生，应鼓励孩子与人多接触，观察他对熟人、生人的不同反应。教会孩子用微笑或发音与熟人打招呼，多安排孩子与邻居、亲戚、爷爷、奶奶、外公、外婆接触。在天气好的时候可以出去多看看，逐步扩大孩子对环境和事物的适应性。
定时睡眠、大小便训练 这个时期孩子显示出了最初的独立性，要充分抓住时机培养孩子好的习惯。一般让孩子晚上9-10时睡觉，夜间基本不起夜，清晨7时醒来，逐渐形成规律。在训练定时大小便时，最好在早晨吃奶后让孩子坐盆，养成早晨排便的习惯，经过一段训练就会形成规律。
（6）7-8个月的孩子
认识身体的部位 家长与孩子对坐，指认自己的身体部位，然后把住孩子的手让他说出，每天重复1-2次。以后可以把孩子放在镜子前，把住孩子的手指认，逐渐地孩子就认识了身体部位。
学会再见、欢迎 当爸爸、妈妈上班离开家时，应教会孩子招手说“再见”；大人与孩子一起拍手，接着说“欢迎”，并让孩子模仿。
（7）9-10个月的孩子
培养生活自理能力 培养孩子定时睡眠，大便坐盆，定时小便，自己使用勺子和杯子，进一步学会配合大人穿、脱衣服。
（8）11-12个月的孩子
把玩具给别人 当大人伸手向孩子要玩具时，他会把玩具放在大人的手中，并主动放手。
模仿拍布娃娃 孩子能学着大人的样子，模仿拍布娃娃睡觉。
教孩子指认五官 大人指着布娃娃的眼睛说“娃娃的眼睛在哪里？”，用同样的方法指出鼻子、嘴巴、耳朵等，反复多次后，让孩子指认。
用动作配合大人 逐渐训练孩子具有主动配合大人的能力，建立良好的习惯。如吃饭前，知道伸出双手让大人给他洗手，吃完饭后会做出动作配合大人给他擦脸、洗手和收拾餐具。同时建立起孩子向大人表达愿望的动作，如将食品或玩具放在孩子面前，他想要就点头，不是就摇头。
