与此时期宝宝的交流，最主要是让宝宝懂得物体恒存和因果关系。　　简单评估宝宝语言发育情况　　·会不会模仿大人，并且用声音引起别人的注意？　　·6～9月龄的宝宝表情丰富，喜欢别人逗笑。可以重复发出辅音和元音相结合的音节。宝宝会伴随着身体的自发运动时出现“咿呀作语”，这表示宝宝处于很舒适的状态。能发出更多的元音和辅音，发音器官得到练习，并发出元音和辅音相结合的音节。　　本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法　　·6月龄出现发声－倾听的间歇，表示宝宝想积极参与和爸妈的互动，爸妈要注意倾听和回应；　　·可以多多玩躲猫猫、捉迷藏的游戏，宝宝明白“物体恒存”的道理后才会学会给物体进行语言上的“命名”；　　·给宝宝玩那些敲弄、摇晃后、拉扯后能有反应和效果的玩具让宝宝明白因果关系，发展他的理解力；　　·妈妈发音，让宝宝看着自己的脸学习；　　·妈妈发出“哇哇”的声音时，可以把宝宝的小手贴放在自己的脸上，然后把自己的手放在宝宝的脸上，一边拍一边发“哇哇”，看宝宝是否会发“哇哇”并和妈妈的动作合拍；　　·利用图画书和宝宝说话，让他想起看到过的实物；　　·让宝宝照镜子，照镜子时宝宝会发出比平时更多的音；　　·说到什么时，就帮助宝宝用手比划出来；　　·帮助宝宝说出他用手势、姿势指示的东西名称。　　在1岁内一个非常重要的任务就是帮助宝宝倾听　　宝宝是从“听”中学说话，也必须学会听。听辨各种声音的不同也和说话能力密切相关。可以随时提醒宝宝注意周边环境中的声音。比如：时钟的声音；拍手的声音；爸妈还可以敲击不同材质的东西让宝宝听一听。　　给宝宝听音乐，特别是古典音乐也可以促进宝宝的语言发展，特别是语言理解能力，因为掌管语言理解力与音乐理解力的大脑区域是同一个区域。早早让宝宝聆听、接触品质好的东西，耳濡目染，不断渗透，可以为宝宝日后的良好品位奠定基础。　　对宝宝各方面都有好处的CD推荐：　　·旋律舒缓，可以安抚宝宝的情绪——音乐宝贝1－古典乐(CD)　　·睡在婴儿床里就要开始接触大师的作品——音乐宝贝1-与莫扎特的亲密交流(CD)　　·旋律明快,还有其他宝宝的咿呀学语声——乐宝宝亲子的歌谣　　·让宝宝聆听大自然声音——乐宝宝创意狂想曲　　·旋律明快,还有其他宝宝的咿呀学语声,让宝宝聆听大自然声音——乐宝宝亲子的歌谣、乐宝宝古典新幻想、乐宝宝畅游水世界等。

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