双双入托记之长大

09/08/10 08:43:02 标签:2岁-2.5岁

8月6日晚上,双双发烧了,39.5。第二天不能带双双上幼儿园了,跟外婆一起带双双去看病。医生说要验血,看看是不是细菌感染。不知道双双到时会不会哭,要知道采指血是很痛的,连我这个当了妈的人都怕,正所谓十指痛归心,戳手指比抽血还疼啊!到了采血室,抱着双双坐下来,跟护士姐姐打了个招呼,双双看来很镇定哦。护士姐姐做每一个步骤前我都跟双双解释,让她有个心理准备。到了扎针的一步了——针头在双双的中止上扎了一针,双双痛得整个人都颤了一颤,但她竟然没有哭,而是好奇地看着护士姐姐一点一点地把她的血挤出来,我就解释说这是血。整个过程双双都表现得很乖!果然,是细菌感染,医生开了三天的药。药是甜的,双双喜欢喝,还要抢着喝,而且经常提醒我和外婆要吃药了,弄得我们哭笑不得。幸好,双双很快就好了,只是担心几天没上幼儿园,双双又要重新适应。


8月10日,周一,隔了三天没有上幼儿园,今天一定要带她去了。外婆说双双腿上长了一些小包包,怕她过敏,不如不要去了。我马上否定了外婆的建议,已经那么多天没去了,要双双重新适应是很难的;而且如果双双知道她的“小病”可以躲过上幼儿园,以她的“小聪明”,很快就会领悟出一些“旁门左道”的,以后就更麻烦了;再有,当时外婆是在双双面前提议的,我更加不可以有软弱的表现,而且借着这个机会让双双知道:上幼儿园是不可逃避的现实。不知道是不是错有错着,双双后来的表现好像她真的知道这是不可逃避的——


其实开始准备上学的东西时,双双就一直想逃。她又开始提出“先去肯德基再去幼儿园”、“去宝宝家玩完再上幼儿园”等诸如此类的建议,我轻描淡写地跟她解释不能去肯德基的原因,并一边叫她帮忙收拾上学的东西,例如,我叫她帮我把书包拉链拉好——她马上就去拉好,但是嘴里还一边坚持说“先去肯德基再去幼儿园”;拉好书包我又叫她穿鞋——她知道逃不掉了,心里很难过,坐在小凳上,一边穿鞋一边流眼泪,穿完还用手擦了擦眼泪。看见双双这个样子我也很替她难过,但是我的态度决定她的行为,所以不能表现出我的软弱——我表现得很坚决,没有问她是不是很伤心之类的话,我知道一问就肯定完了,她肯定哭得更伤心——我拿起书包,说了一句“好了,上学了!其他小朋友都上学了,剩下你了,快点!”双双走过来,我抱起她跟外婆一起上学了。


在路上,双双一直坚持“先去肯德基再去幼儿园”的建议,后来我就用转移法,问她班上有什么老师,幼儿园吃什么菜之类的问题。她觉得没办法了,就偷偷流一下眼泪。过了马路,看见其他小朋友穿了校服,我就说:“糟了,忘了给双双穿校服了”双双马上逮住一个好借口,说:“不如回家拿校服再上幼儿园罗!”我说:“不要紧,我们下个星期再穿!”她马上又找到另外一个借口:“赖屎屎不能上幼儿园的!”(她刚才在家赖了一点点屎屎)我说:“不要紧,你刚才拉了屎屎了,而且妈妈会告诉老师,你肚子不舒服,老师会原谅你的。”她知道没办法了,就没有作声了。


到了门口,本以为她会像上个星期一样开始哭的,不料她没有哭,还乖乖地跟迎接的老师打招呼,只是表现得非常伤心,因为她知道要跟妈妈分开了,但是自己又没办法。到了班门口也没有哭,只是扁了扁嘴;交给老师的时候肯定哭吧!——竟然也没有,而且我问她“要说什么”的时候,她还乖乖地说“bye-bye!”接着就扁嘴流泪了,但是她一点也没有挣扎,乖乖地留在老师的怀里。看得出来她虽然很难过,但是她在极力强忍泪水,可惜泪水不听话,非要自己流下来!我竖起大拇指,表扬她,说“待会妈妈早点来接你,好不好?”她就流着泪说“好!”


双双真是乖得令人想哭啊!才两岁两个多月啊,明明不想跟妈妈分开,却懂得强忍自己的泪水,坚强地面对现实。双双在成长,她正在体验成长的滋味——首先要体验的是离开妈妈的滋味,和面对“事与愿违”的现实,而且要坚强地面对!妈妈看着你这样难过其实心也很疼,但是没办法,妈妈也要学会坚强地面对,坚强的妈妈才能培养出坚强的女儿。让我们一起学着面对吧!

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