7-25 数理课
09/08/13 15:17:05 标签：早教全记录
日期：7月25日 9：30-10：15 周六 晴课别：感官课课前印象：今天因为阳阳妈妈记错了上课时间，所以阳阳大概是在九点二十五分左右才带来。一来阳阳就进入了上课的教室，后来看看没人，就进入感统教室。那时我们正好要开始上课了，我就去喊阳阳，说，阳阳我们该去上课了。然后妈妈就边领着阳阳边说，到我们刚刚进去的那个教室去上课了。这次，阳阳很听话，跟着妈妈去了上课教室。课中印象：总体来说，阳阳这堂课的表现比上次好多了。就走线环节而言，阳阳这次在妈妈和老师的示范带领下走得比上次有进步多了。这次阳阳坚持走完了，而且能踩在蒙氏线上，有时候会超过老师，走到我的前面。接下来就是问好和律动环节了，整个过程，阳阳都在很认真的看着老师，在其他宝宝的带动和妈妈的鼓励下，可以跟着一起向老师问好，做手指游戏的动作。这次，阳阳比上次更加积极主动地参与到课堂上来了。然后就到了教师操作的环节了。这时候，阳阳的表现是最“突出”的。阳阳和其他宝宝一样坐到了老师的左边，刚开始的时候，阳阳还能静静地坐在那边，看老师的工作。过了一会就开始活跃起来了，和上节课一样，抢老师的工作材料了。第一次，阳阳拿色板的时候，我对他说，阳阳，不可以的，看老师工作。阳阳就放下了色板。坚持了会，阳阳又开始“工作”了，这次不管妈妈、老师怎么说，阳阳都只顾自己的“工作”了。在这个环节里，有一个细节，萱萱和阳阳都在拿色板，这时，阳阳就抢了个色板，护在自己的胸口，好像怕萱萱来抢一样。接下来，就是宝宝工作的环节了。阳阳选择的工作材料是几何阶梯。妈妈一直在旁边教阳阳颜色，让阳阳选择妈妈要的颜色给她。感觉阳阳对颜色不是很敏感，还不是很熟悉，这点需要家长在以后的生活中慢慢地去让阳阳感知，不要一股脑地灌输。有一点值得提一下的，一开始阳阳给妈妈几何体积木的时候，是很重的扔给妈妈的。然后，妈妈就对阳阳说，阳阳，你这样妈妈会痛的，妈妈哭了。接着，我又说，阳阳，要轻轻的给妈妈。值得欣慰的是，阳阳做到了，他将积木轻轻地放到了妈妈的手中。这里家长需要注意的是，在宝宝做得不好的时候，一方面可以告诉他这样做的后果是什么，可以夸张点表达出来，有时甚至可以让宝宝自己去感觉；另一方面，家长要告诉宝宝应该怎么做，因为仅仅告诉小宝宝不要怎么做，并不能帮助他改进自己的做法，因为他不知道怎么改。阳阳第二个选择的是上节课学的圆柱体插座，妈妈首先让阳阳认识的最高的和最低的。之后就开始插圆柱体了，阳阳在妈妈的提示下，感觉平，凹和凸，不断的尝试，终于将圆柱体全部放回插座了。阳阳第三个选择的是算珠。当我再回过去看阳阳的时候，颜色的归类只剩下，4个橙色的和1个绿色的。妈妈一直想让阳阳把绿色的和绿色的放在一起，但他一直不愿意，就先放橙色的了，后来阳阳把绿色的和橙色的放在一起了，后来，我说，绿色的要找他自己的朋友。这样，阳阳就将绿色和绿色放在一起了。工作结束的时候，阳阳自己将工作材料和工作毯都归位了。在唱名字之前，阳阳看见老师走到放碗的那边，阳阳就像上次一样，拿了两个碗，一个给妈妈，一个给自己。后来我们说，阳阳我们要把碗放回去了。我先劝了会，然后就做示范，将碗放到了该放的地方。后来，妈妈也将碗放到那边，同时还说，阳阳再不把碗交给老师，妈妈就要生气了，妈妈要把碗交个老师了。阳阳一开始有放碗的趋势，后来又没放。这时，我就说，阳阳，我们拿着碗去唱名字吧。妈妈就和阳阳一起回到了小苹果上。唱名字的时间到了，阳阳在妈妈的鼓励下，向老师走过来，手里捧着碗，但阳阳并没有坐到老师的大苹果上来，走了一圈之后又回到了小苹果。过了会，就听到阳阳妈喊，撒尿了。然后边笑边把碗拿出了教室。原来，阳阳撒尿撒的碗里了，还真是恰好呢。事后想想，会不会阳阳知道自己要撒尿，所以才特意拿了个碗在手里呢。呵呵，如果这样就好了。真相到底如何，只有阳阳自己知道了哦。最后就到了我们游戏的环节了。阳阳选择了紫色的，认真地看着老师是怎么做的，然后他先把水粉颜料挤在碟子里，再加了点水，用笔和了下颜料和水。然后就开始画了。阳阳画了紫色的直线和曲线。后来，老师后说，我们要换颜色了，要把笔在水里洗洗，然后再蘸另一种颜色。阳阳没有洗笔，他把手伸进去洗了，妈妈说，我们的手是干净的，不用洗。好像后来阳阳也没有洗笔，就直接蘸了红色的继续画了。后来我又将绿色的放到阳阳附近，他也选择了，画了不错的直线。游戏结束了，阳阳和萱萱就一起去洗手间洗手去了。
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