从2岁到3岁,是孩子社会化成长的重要时期,他们似乎知道了很多,但不是所有事情都知道,他们似乎记住了很多,但不是所有事情都记得。接受规则和挑战规则,他们在尝试建立自己的行为准则。
2岁大的孩子正在逐渐发展自己的情感控制能力。在2岁前,学习独立但又同时保持和父母之间的亲密关系是孩子的重要任务。2岁后,当孩子与您建立了安全依恋时,即使您不在身边,当她听到您的声音,就能感觉到与您之间的联系,从而感到安全。随着孩子脑部的发育成熟,以及孩子已经具有对其他人交往特别是对自己父母交往的经验,现在他们开始学习逐渐发展自控能力。
孩子发脾气的行为有所减少。随着语言能力的发展,现在您的孩子开始学习用语言来表达自己的情感,特别是当他们已经意识到发脾气并不能换来他们想得到的东西时。而且慢慢地,孩子开始学会了理解规则,并开始使这些行为准则来约束自己。到3岁时,他们就可以开始试着用社会认可的方式来做出判断和反应。
孩子依然以自我为中心。学会以他人的观点来理解生活对于2岁多的孩子并不容易,这需要一个缓慢的过程。现在,他们依然以自我为中心,很难形成与同伴的关系,虽然他们喜欢在其他孩子交往,并且从这种经历中相互模仿学习,但他们并不懂得分享,通常是独自玩耍。当然与分享相比,轮流对于他们则更容易理解,因此他们可以通过轮流的方式进行交往。
2岁大的孩子正在逐渐发展自己的情感控制能力。在2岁前,学习独立但又同时保持和父母之间的亲密关系是孩子的重要任务。2岁后,当孩子与您建立了安全依恋时,即使您不在身边,当她听到您的声音,就能感觉到与您之间的联系,从而感到安全。随着孩子脑部的发育成熟,以及孩子已经具有对其他人交往特别是对自己父母交往的经验,现在他们开始学习逐渐发展自控能力。
孩子发脾气的行为有所减少。随着语言能力的发展,现在您的孩子开始学习用语言来表达自己的情感,特别是当他们已经意识到发脾气并不能换来他们想得到的东西时。而且慢慢地,孩子开始学会了理解规则,并开始使这些行为准则来约束自己。到3岁时,他们就可以开始试着用社会认可的方式来做出判断和反应。
孩子依然以自我为中心。学会以他人的观点来理解生活对于2岁多的孩子并不容易,这需要一个缓慢的过程。现在,他们依然以自我为中心,很难形成与同伴的关系,虽然他们喜欢在其他孩子交往,并且从这种经历中相互模仿学习,但他们并不懂得分享,通常是独自玩耍。当然与分享相比,轮流对于他们则更容易理解,因此他们可以通过轮流的方式进行交往。