终于放暑假啦，这个暑假不长（由于中途要回园加班和到大连出差学习，能够在家陪伴女儿的时间也就15天左右）。在家的日子，每天早上陪女儿去吃早餐，然后在家陪她玩玩具，晚饭前陪她去公园散散步，晚上陪她睡觉，日子过得简单而快乐。

每天早上小家伙很早就起床，有时六点多七点就起床了。起床后第一件事就是吵醒你，她会用尽各种手段“软硬兼施”，首先用她的“如来手掌”拍打你的脸，然后掐你的脸蛋，戳鼻孔，拧耳朵……等你清醒了，她就会望着你笑，然后抱着你的头，给你脸蛋、嘴巴一个热情的亲吻，有时亲你一脸的口水。这个时候你总该醒了吧？面对一个这么可爱的家伙，你肯定忍住发火吧？

然后我们就去吃早餐，一般是吃鸡蛋拉肠。胃口好的时候，希希能自己差不多吃完一条肠粉，当然她会要求自己拿筷子自己吃，所以通常她一双筷子，我一双筷子，双管齐下。我的筷子拿来喂她，而她的筷子拿来学习“夹东西”，自力更生。偶尔，她“夹”到了粉，就会努力地把筷子送到嘴里，口渴了她会自己喝水。

吃完早餐我们有时会去公园散散步，有时在家里玩玩具。如果是去散步的话，我会征求她的意见。虽然她还不会说话，但是已经表现出较强的个性和主见，她会用她丰富的肢体语言、神情动作加上咿咿呀呀的话语表达自己的意愿。因为她正处于学习语言的敏感期，所以我尽量地多跟她聊天，完整地说话。比如，一问一答。我会问：希希，我们现在去哪里呀？去公园。你看，如果往这边走就去小凉亭看荷花，荷花很漂亮对不对？如果往那边就去公园，公园里有滑滑梯玩。你想去哪一边？你用手指指给妈妈看。

通常，宝贝听我说两次后，就会伸出小手指作出明确的指示：去凉亭看荷花或者去公园玩滑滑梯。再后来她就学聪明了，当我们去凉亭看完荷花后，她又用手指向公园的方向，要去玩滑滑梯，两样都不拉下。

出于教育者的天性，我们都习惯于“教”，陪孩子玩的“目的性”很强。去凉亭的路上风景非常优美，道路两旁种满了杨柳树，地上是绿绿的草坪，池塘里开满了美丽的荷花。我们走在路上，我会让宝宝蹲下身去摸摸小草，摸摸柳树，让她观察柳树的枝条飘荡时是多么的美。我问她：柳树叶在风里摇来摇去，像跳舞一样，真好看。柳树是怎样跳舞的？这时，宝宝会抬头看柳树，然后用小手臂摆一摆摇一摇，模仿柳树枝。所以我越发坚定，虽然孩子还不会说，虽然她只有一岁，但是她完全听得懂大人的说话和指令，并且能够做出正确的反应，她对事物有自己的思维和理解方式。如果我们放慢脚步，愿意花时间陪孩子一起玩，你就会发现许多惊喜。

跟宝宝玩玩具的时候，我会尽量挑运动量比较大的游戏，如“踢足球”。 训练她踢足球，一起玩滚球游戏，可以锻炼孩子四散走、停的动作技巧，让她更灵活。如“捉迷藏”、“钻山洞”，捉迷藏是宝宝非常喜欢玩的游戏，“找到你”或者你“藏起来突然出现”都会引起她欢快的大笑，可以有效训练孩子的反应能力和观察能力。而钻山洞则是把身体搭成拱桥，让孩子爬过山洞，也是一个很好的亲子游戏，可以训练宝宝动作的灵敏度。有时即使是简单的“拉大剧”、“身体滑滑梯”、“小老鼠上灯台”等亲子小游戏都让我们很快乐。

有时我们也玩保龄球或者玩“切切乐”、“电子琴”、敲击琴、积木等，每一样玩具都能训练孩子各种的感官，可以让孩子更聪明。到了一岁，基本上孩子自己会发明各种玩法，玩具也不再局限于“买的”，家里任何的东西她都能当作玩具。碗、勺子、脸盘、桶、手机、各种塑料瓶、书本……她都拿来玩，自此一个“破坏大王”诞生了。一会把纸巾从纸巾桶里抽出来，撕成碎碎，然后吃掉；一会拿着碗和勺子丁丁当当敲个不停；一会把塑料瓶的盖子打开、合上；一会把所有的玩具倒出来然后装回去然后再倒出。一个塑料脸盘也能发明多种玩法，把自己缩成一小团盘腿坐在脸盘里双手扶着脸盘边玩“摇小船”游戏；或者把脸盘倒扣在头顶当“帽子”戴着到处走；或者把脸盘倒扣在地上，然后坐在脸盘上就是一把天然的“椅子”，小家伙还有滋有味地在椅子上乐颠颠摇晃，胆子大的时候还敢站在“椅子”上。

     这个时期，她很喜欢在地上捡东西吃，开始萌发“自我意识”，什么都要自己来，意识到什么玩具是自己的，别人拿了她会抢回来，会发脾气。喜欢模仿大人动作，像跟屁虫一样跟在大人后面。你要晾衣服，她说她也要来抢你的晾衣竹竿；你吃饭她也要上桌子拿一个碗一个勺子自己吃；你擦地板，她跟在后面，撒了尿她自己拖来一块布装模作样地擦地板；你按电视遥控她来抢；你打电话她帮你乱按键……

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