下午爸爸接球球到姥姥家，球球进门同姥姥和妈妈寒暄了一阵后，跑进书房对正在上网的姥爷大叫道：“姥爷我会穿鞋了。”边说边拉着姥爷的手走进客厅穿鞋给姥爷看。看着球球熟练的动作，姥爷夸奖说：“球球真厉害，是谁教你的？”球球说：“是老师教的，球球还会自己洗手打肥皂，自己吃饭，米饭豆腐还有什么菜全吃光了，白开水全喝光了，上午牛奶也全喝光了，下午没有牛奶，还有西瓜球球也全都吃光了。球球还学会了自己上厕所蹲着拉粑粑，今天是老师给擦的，就是这样拉的。”球球边说边表演拉粑粑的动作给大家看，还跑进洗手间向大家表演洗手打肥皂。球球洗手时，发现球球手上染了一个小红点，姥爷问球球：“这是怎么一回事？”球球说：“是奖励，老师给画的，画了两个，第一个洗手时洗掉了。”全家人理解，这就相当于表现好老师发的小红花，这个幼儿园可真会节省，人家幼儿园发小红花，这个幼儿园只点个红点，呵呵。

    姥姥端来一大杯白开水给球球喝，球球接过去一饮而尽说：“在幼儿园就是这样喝水，不喝光不行，老师光骂我。”姥姥诧异地问道：“不会吧，老师怎么骂的你？”球球模仿老师的腔调说：“你这位小朋友是怎么回事啊？”听那声音挺温柔的。姥爷笑着纠正说：“老师这不是骂你，是在批评你。”球球似乎很明白地说：“噢，不是骂，是批评。”姥姥又端过来一杯水递给球球，球球又接过去一饮而尽，看这架势，给他多少他就会喝光多少，全家人由衷地赞叹这所幼儿园的教育水平。

    妈妈问球球：“你现在和哪一位小朋友关系比较好。”球球的回答令人啼笑皆非：“球球和所有的小朋友都比较不好。”估计幼儿园目前还处于“拨乱反正”阶段，暂时还没有时间顾及小朋友间的沟通和交流。姥爷问球球：“幼儿园都有什么玩具？”球球说：“有积木。”姥爷问：“积木好玩吗？”球球说：“不好玩，积木不是汽车。”球球在家最喜欢玩的只有3样东西：看儿童动画片、玩网络游戏和小汽车，看来对幼儿园的新玩具还不太适应，今后应配合老师加强对这方面引导和鼓励。

    听爸爸说，今天早晨送球球去幼儿园的时候，球球哭得比以往任何时候都厉害，下午爸爸接球球的时候，球球也哭得很厉害，看来对幼儿园还存有逆反心理。不过听老师介绍说，球球有一个很大的优点，就是嘴很甜，在老师面前不胆怯，善于和老师交流，面对老师什么心里话都能说出来，午休的时候还把老师叫过来陪在他身边，很讨老师喜欢。

    晚上球球问大家：“球球大后天去哪里？”姥爷逗他说：“明天姥爷送你去幼儿园。”球球根本不上姥爷这个当，心里比谁都明白地说：“明天后天放假，不去幼儿园了，球球大后天去哪里？”妈妈说：“后天去幼儿园。”球球着急地大叫道：“不行，球球大后天来姥姥家。”此后球球象复读机一样不间断地重复着一句话：“球球大后天去哪里？”全家人只好违心地骗了他一回，说是大后天仍然回姥姥家，球球这才停止了唠叨，否则他会象昨天晚上那样，连续没完没了地唠叨两天。

    大约晚上7点左右，爸爸妈妈带球球回家，球球不断回头挥着手说：“姥爷拜拜，姥姥拜拜，明天姥姥去接球球。”