摘自：《读者》1999年7月刊

作者：（美）戴维·刘易斯

1，对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

2，认真对待孩子提出的看法。

3，竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4，不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5，给孩子一个房间或者房间的一部分，供孩子玩耍。

6，向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再刻意表现。

7，让孩子做力所能及的事情。

8，帮孩子制订个人计划和完成计划的方法。

9，带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10，帮助孩子修改作业。

11，帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12，家长养成合理的行为习惯并留心让孩子学着去做。

13，从来不对孩子说，他比别的孩子差。

14，允许孩子参加计划家务和外出旅行。

15，向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

16，教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

17，定期为孩子读点东西。

18，让孩子从小养成读书的习惯。

19，鼓励孩子编故事和幻想。

20，认真对待孩子的个人要求。

21，每天都抽时间和孩子单独在一起。

22，不用辱骂来惩治孩子。

23，不能因孩子犯错误而戏弄他。

24，表扬孩子背诗、讲故事和唱歌。

25，让孩子独立思考问题。

26，详细制订实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

27，允许孩子玩各种无毒废弃物。

28，鼓励孩子发现问题，解决问题。

29，在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

30，不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

31，诚实地评价自己对孩子的感情。

32，不存在家长完全不能与孩子讨论的问题。

33，让孩子有机会真正做决定。

34，帮助孩子成为有个性的人。

35，帮助孩子寻找值得看的电视节目。

36，发挥孩子积极认识自己的才干和能力。

37，不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

38，鼓励孩子尽量不依赖成年人。

39，相信孩子的理智并信任他。

40，让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的效果