上幼儿园第一天（星期五）
开学已经两天了，由于刚开学怕自己太忙，没有时间去顾及孩子。所以前两天没带孩子去上幼儿园。虽然上个学期也带贝贝去过幼儿园，但都是带着去玩玩的意思去的。有一次中午带他跟小朋友们一起睡午觉，他又哭又闹的，折腾了一个多小时还是犟不过他，没办法再呆下去其他小朋友就没有时间睡午觉了，只好带他出来。贝贝在家的睡觉习惯不好，每天要到两三点才肯睡，晚上也要到十点以后才有睡意。所以我最担心的就是贝贝到幼儿园很难适应睡午觉的习惯。每个孩子总要有个第一次的。昨天，我终于下决心带他去上幼儿园了。因为要跟爸爸妈妈一起去上班，以后贝贝就没有机会睡懒觉了，还真有点舍不得，不过我想习惯总会改变过来的，以后晚上培养他早早睡觉。早晨六点多，贝贝还在做着香香的美梦，我们就把他叫醒：“贝贝起床了，今天开始贝贝要去上幼儿园了！”贝贝睡意朦胧很不高兴的说：“不要去上幼儿园。”叫他穿衣服他也不肯。时间到了也由不得他了，抱起小家伙盖着小被子就坐到车子里。贝贝还趴在妈妈背上不肯睁开眼睛。到了幼儿园贝贝还是不肯换衣服（后来整个早上都没换了，贝贝穿着睡衣上了第一天幼儿园形象真不太好噢）。先给他喂完早饭吧，看到幼儿园有那么多的小朋友，贝贝一下子兴奋起来了，一下子睡意全无。马上融入到小朋友的堆里去了。贝贝只要忘记了吃早饭是一种任务，在他玩的投入的时候，他就会吃得很快。很快喂完了早饭。马上自己也要上课了。心一狠，就抱着贝贝来到小班的老师那儿，趁他不留意悄悄的溜出了教室。贝贝马上觉察到妈妈不在了，在里面哇哇大哭。有点心动，可还是下决心离开了。后来听何老师说，贝贝才哭了一会儿就不哭了，老师给他玩新鲜的玩具，他就专心的玩上了。半早上老师带他们去上厕所，贝贝被大班的一位小朋友推倒了，手腕上和膝盖上都被擦伤了，贝贝又哭了一场。真是难为他了，贝贝是全校最小的一个小朋友，第一天去上幼儿园就受伤了。在家里贝贝时刻离不开奶奶的视线，就像一个宠儿，从来不用担心会摔跤受伤。现在开始贝贝终于要面对人生的第一次——独立生活。摔跤有什么可怕，爬起来不就没事了吗，贝贝已经独立走过来了。中午老师分下了午饭，贝贝又哭着要妈妈了。因为每次都是妈妈喂饭的，到了吃饭时间还看不到妈妈他当然着急了。一看到妈妈在门口看着他，他委屈的拉着妈妈要妈妈喂饭饭。我想他一个上午没看到妈妈了，打算给他一点安慰，就抱着他来到自己教室，午饭他吃得很快，只是缠着妈妈要自己的茶杯。吃过午饭，贝贝担心的对妈妈说：“不要去睡午觉好不好？”看来上次睡午觉的阴影贝贝还没有忘记。不过没办法，要面对的总要面对的。当何老师从妈妈手上接过贝贝时，他声嘶力竭的哭声整个教学楼都能听到了。不过马上又听不到他的哭声了，我想贝贝的适应能力还不错。可是听何老师说，他根本就没睡，坐在床上玩了一个中午。叫他睡觉他就要哭，为了不让他哭，老师就陪着他在床上玩。贝贝自己不肯睡觉，倒是像大人一样哄起了他手上的“小猴子”，让“小猴”睡在床上，给他盖上被子。真害苦了两位老师，也跟着他没得睡。可能是第一天，不敢跟老师说要拉尿尿，贝贝坐在床上尿急了。点心吃得不错，两个包子一个牛奶。快要上课了，贝贝却倒在老师怀里睡着了。（在家里就是这个时候要睡觉的。）这小家伙，时差还没来得及调过来呢！只是辛苦了老师，想睡的时候没得睡，要上课的时候又要抱着睡着了的贝贝。要回家时，我让贝贝跟何老师和俞老师说再见，贝贝很高兴的跟他们说了，可是其他的老师要和他说再见，他始终不肯。看来这两位老师还是没有白辛苦，贝贝已经接受她们了。第一天就这样结束了，哭也哭了，摔也摔了，这都是一个孩子上幼儿园的必经之路。以后就要尽快的让他适应幼儿园的生活，学会自己吃饭，自己睡觉，自己上厕所。相信贝贝能行的。
入园第二天（星期一）
昨天贝贝上幼儿园第二天。贝贝已经意识到了自己已经正式上幼儿园了，不再像以前的时候那样，从来没有离开过妈妈的身边。所以吃完早饭他就表现的特别焦虑，害怕妈妈要把她送到何老师那里。但事实确实要送他过去了，因为妈妈自己也要上班。幸好贝贝不会赖哭，哭一会儿就好了。中午贝贝又在哭了，中午的午饭又是在妈妈身边吃的。下午我空课，为了安抚一下他的情绪，我打算陪他睡午觉。这下他得意的笑了，一会儿抬头一会儿要开水，越搞越新鲜，一个小时过去了还不睡，我生气的打了他一下，他就缠着要妈妈抱了，真是得寸进尺。有妈妈在他就无法三天了，害得别的小朋友无法入睡，我就索性抱着他出了房间。可想而知陪他睡觉是个错误的选择。下午的点心又是妈妈喂的。要上课了，贝贝就开始犯困了，趴在老师肩上就又睡着了。第一天第二天由于妈妈的宠爱，贝贝几乎不是完全意义上的上幼儿园。如果你一味的娇惯他，他就只会被你宠得没有独立性。这样到头来只会害了他。所以我决定明天开始，让他正式跟其他小朋友一样，妈妈不去看他，让他好安心的呆在老师身边。
入园第三天
由于昨天没有睡午觉，晚上很早就睡了，今天早上很早他就醒来了。（算是早睡早起了吧，不过要真正做到还需一段时间的适应。）今天我们很早就到学校了，想让他早点吃完早饭就可以安心送到老师那里去。可是贝贝一下车就感觉到了要去上幼儿园了，哭着要爸爸陪他一起去。（有妈妈陪还不算，还要爸爸陪，不过我知道这是心理焦虑的一种表现）到了幼儿园也不肯吃早饭，哭丧着脸很无奈的说着：“不要上幼儿园——要回家去——要妈妈抱——”更严重的是一大早就要躲在妈妈怀里噋噋睡觉。（其实他不是真的要睡，是想找点心理安慰，想找点安全感吧。）躲在妈妈怀里他就有一种甜滋滋的幸福感。虽然妈妈在同一个学校教书，但还是要面对分离这一关。与其说要跟其他小朋友一样要面对离别，倒不如说比其他像朋友更难。因为贝贝知道妈妈就在旁边，他想不通为什么妈妈要把它放在别人那里，而不让他见面。老师从妈妈怀里抱走哇哇大哭的贝贝，我就决定不再去看他。虽然我知道这对于老师和贝贝都是一次严峻的考验，也算是一个真正的开始吧。早上基本不成问题，听说贝贝开始和其他小朋友玩了。可到了中午吃饭时间，贝贝就开始想妈妈了。坚决不肯吃饭，一定要妈妈喂，老师也拿他没有办法。大概哭了半个多小时吧，他才渐渐止住哭声，也接受了老师的喂饭。终于吃完了中饭，又要面临睡午觉这个大难题了。其他小朋友都睡下了，可贝贝却伤心的哭着要找妈妈。“要到妈妈这里去——要妈妈陪我噋噋睡觉——要妈妈来——”老师怎么哄都不行。贝贝哭得声嘶力竭都等不来妈妈，他就盼着要爸爸来。可能是哭累了吧，老师抱着贝贝转了两圈，他就趴在老师肩上睡着了。可是别的小朋友却被贝贝吵得睡不着觉了。放学后贝贝见到了妈妈真的好高兴呀。妈妈表扬了贝贝能够独立的在老师那里呆了一天。并鼓励他以后贝贝吃饭和睡觉都不能哭了。贝贝答应的很积极，可是很吃力，因为喉咙已经哭哑了。
入园第四天
由于前两天贝贝的不适应，老师几乎整天为他这个班上的小弟弟忙碌，安抚他的情绪，喂他吃饭，陪他上厕所，午觉不睡要陪他，上课睡着了又要抱着他。老师的辛苦我们看在眼里，所以我们全家决定在教师节到来之际送给两位老师们一份礼物。挑来挑去选中了两个化妆盒。让贝贝亲自送给两位老师。昨天全放手第一天，贝贝吃饭也哭睡觉也哭，一天下来喉咙都哑了。放学回家对妈妈又是亲又是抱的，好像半年没见过面了一样。妈妈表扬他能独立的过幼儿园生活了，并鼓励他明天开始不能哭了，贝贝答应得很好。今天早晨，贝贝对幼儿园生活还有点不适应，在车上对爸爸妈妈说不要去上幼儿园。昨天早早的到幼儿园，想快点喂他吃早饭，可是由于不愿上幼儿园，害得早饭也不肯吃。今天就索性在外面吃早饭了，敏感的他已经察觉到了，早饭吃得很少。时间有限，也只能随他了。抱给何老师时贝贝哭了一会儿马上就没事了。中午换班了，我担心贝贝对俞老师不适应（因为与老师生病请了两天的假，加上双休日，贝贝已经四天没见过俞老师了）刚要上去睡午觉的时候贝贝哭了，可能是刚上幼儿园有点累，还是俞老师很有亲和力，俞老师抱着他上楼一会儿贝贝就睡着了。看来我的担心是多余的。下午的点心是自己吃的。俞老师表扬了他，将给他两个大苹果。哈哈，这小人进步还真不小！
入园第五天
贝贝的早饭是个大问题，因为妈妈要早早的上班，没有太多的时间喂他，而他又吃的特慢。今天的早饭又吃的不多，只能每天给他一个牛奶，补充点营养。
今天贝贝又有了很大的进步，早上去俞老师那里不哭了。妈妈跟他说：“贝贝表现好的话妈妈就会来看你。”为了实现对贝贝的承诺，中午我过去看了他。只见贝贝一个人坐在老师的凳子前面，老师正在喂他吃饭。见着妈妈他高兴的笑了笑。老师说贝贝的胃口不错，吃得挺快挺多的。“可是贝贝怎么经常要老师喂呢，你也应该向其他小朋友一样学会自己吃饭呀！”贝贝还搞特殊化，叫他坐到位置上，跟其他小朋友坐在一起，可他就是不肯，一定要端着自己的凳子坐到老师的凳子前面（把老师的凳子当桌子）。看来贝贝已经亲近了老师，可还没有亲近小伙伴，还没有融入到小伙伴的世界里。他只是想当然的不想跟别的小朋友坐在一起，但他不知道作为幼儿园的一员，应该遵守规则，还不知道上课是怎么回事。可能是老师太照顾他了吧，让他有一种错觉，好像老师是属于他的，不让其他小朋友占去。这可不好，我让老师对他严着点，不要让他搞特殊化，等他安定了情绪要让他自己学着吃饭。
入园第六天
今天贝贝的情绪已经由不愿上幼儿园转为愿意上幼儿园了。一大早妈妈和贝贝刚到办公室。贝贝就提醒妈妈，要到俞老师那里去了。妈妈连忙急匆匆的送贝贝过去。可贝贝冒出一句让我意外的话：“妈妈不要过去了，贝贝自己去吧！”还跟妈妈说再见。这个转变也太快了一点吧，，才第六天，贝贝就不要妈妈送了。
这个意外的表现带给我十足的惊喜，然后我陷入了沉思。由于妈妈是老师的同事，老师就对他特别好。会不会对他产生一种优越的心理。这样反而会害了他，因为明年他要真正离开妈妈独立上幼儿园的时候，他可能会更加适应不过来。
还是希望老师对他平等对待，不要太照顾他。