大多数父母都急切盼望自己的孩子能在游戏中和别人合作，能和别的小朋友分享玩具。但是，爸爸妈妈们也需要知道，合作和分享是需要学习的。
　　合作游戏和分享需要社交和情感的发展，它大概会在孩子2岁半以后出现。在此之前，孩子的社会性发展是以只关注自己为特点的。对自身的兴趣是他行为的主要动力，他自己的需要是第一位的，他以自己的观点来看待他周围的一切。这是孩子自然的和正常的行为。
　　随着孩子对他人经验的增长，对他人重要性认识的加深，他就会开始考虑他人的感受和利益了。
　　通过父母的示范和鼓励，孩子可以学习到一些积极的东西，学会考虑别人的感受。爸爸妈妈可以向孩子解释合作与分享的规则和理由，但解释时语言必须简单而清楚。比如，您可以这样说“我们一起玩我们的玩具，这样每个人都可以玩得很高兴。”
　　孩子学习规则的前提是理解规则，而不是无条件地服从。让孩子知道规则的原因以及服从它所带来的好处能够逐步使规则内化为规范孩子行为的准则，能够帮助孩子判断自己的行为以及行为的后果。这样，孩子学习到的规则就不仅仅只是表面的东西了。
　　孩子在学习如何分享时会出现分歧，父母需要采取一些措施来减小分歧。比如，不要期望孩子分享他所有的玩具。当其他人来玩时，让他把对他很特别的玩具收起来。教孩子如何用一个玩具来和自己的玩伴进行交换，这既可以帮助他得到他想要的玩具，又保证玩伴也有东西玩。拿出属于全家的玩具和家用物品，而不是孩子的个人物品等等都是帮助孩子学习分享的好方法。