前天、昨天这两天练琴，大顺都是哭哭啼啼后勉强练下来的。这两天，大顺弹钢琴的手型也越发的不能立好，还自创了一种怪怪的手型摆放在钢琴上。我看到了，真是急在心里。基础打不好，越往后弹会越困难，得不偿失的。在钢琴旁边的我用尽心思手把手纠正、提醒、鼓励，大顺就是不以为然。要么练几下就不想练了，要么就偏执牛皮地用错误的方法弹，全然不听你在旁边的提醒和要求。（在这在些过程中，我的情绪也不好，通常会生气，总觉得大顺是故意的）

    我只有无语的走开，不再陪他练了，纠正、提醒、鼓励都不爱练。大顺就是一坐到琴凳子上就烦了，一提练琴就说头昏，情绪超坏。我想用快乐的情绪感染他，他一见我开心快乐的给他打拍子练琴立马就会不弹了，还振振有词的说：“行了没？我练得好着呢！”……如果我淡然地地旁边在旁边陪他，他就像受了天大的委屈，情绪坏坏的，任凭你用快乐的情绪感染他，鼓励他，大顺也多数会找茬哭闹一场的，总之像是逼上梁山学琴练琴一样。（当初快乐学琴的状态已不在了，我想这可能是到了最初的厌倦期）

    其实，我心里更是难受，听着大顺宝宝时断时续（并跟着我，我通常会热洗脚水）的哭声，我知道要是安慰他，劝他，他次次都会这样，让时间自然消耗，到了睡觉时间就不用再练了。所以，我就挺着。

    不管怎样，我都会和他持之以恒的学习钢琴下来，我要多理解并鼓励大顺，和他一起渡过难关！

    大顺宝宝加油！妈妈和你一起加油！