| 孩子的世界是“万物有灵”的世界，你可能也发现，此时孩子经常给无生命的物体赋予生命特征和情感，例如“小草也会疼”、“蚂蚁都哭了”等等，这就是童真的世界。成人听上去有点好笑的话，在孩子那里却是非常认真的，不妨放下成年人的世故与智慧，好好和孩子一起重温童真吧。 | ||
 | 能力“加油站” |  | |
生活能力训练 2岁多的孩子，已经能跟着大人去很多地方，逛超市是最经常的。妈妈爸爸要有意识地让孩子熟悉买卖东西的过程，观察周围人的言行举止，知道在公共场所不能大声喧哗，买东西要排队等社会文明常识，培养节约、科学的消费观念等。同时也把要买东西的金额告诉孩子，让孩子参与购买。 | |||
这个阶段的孩子独立的玩耍的时候越来越多，他/她常常沉浸在自己的世界里，观察、学习、体会。孩子喜欢看见同龄的小朋友，虽然还不会与其他小朋友合作游戏，大家都是各玩各的，但在这个过程中，孩子也在观察与学习。现在孩子能走较长的距离，但孩子要求“抱抱”的时候，还是应该抱一会儿，别一味地认为这时孩子在偷懒，其中的心理需求更多些。
培养责任感
在一定范围内让孩子做主是培养孩子责任感的关键。孩子和成人一样，需要经过自己的尝试来获得经验。在你确定孩子可以承受时，给他决定权，让他尝试照自己的想法去做。如果孩子失败了，要对他讲明失败的原因，而不是说：“看，我早说了吧，都是你不听话。”与孩子相处时，有时需要变通的是我们。孩子的问题是往往偏执于自己的第一个判断。别介意让他吃点儿苦头。
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