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| 已经到了睡觉时间，可宝宝似乎仍有使不完的劲，精力充沛得让你没法安生。这个时候，与其劳心劳力地对宝宝发火，不如好好珍惜一天之中最后的一段“亲子时光”，当美妙的童话故事伴随着宝宝进入甜甜的梦乡时，你就可以亲吻一下宝宝的额头，轻声道一句“晚安，宝贝”了。 |
| 睡觉故事好处多 * 启发智力 |
| 别小看这短短的讲故事时间，它不仅能为孩子安静入睡作好心理准备，而且儿童心理试验还表明，每天睡前给孩子讲故事，有助于提高孩子的理解力，对孩子的智力有明显的促进作用。 通常，年幼的孩子识字有限，精美的插图好看却难以全面地传达故事的内容，而孩子的学习能力、理解能力都需要后天的培养，因此，父母的用心讲解就成了孩子扩大书本知识面最有效的途径。有时，孩子的领悟能力之强还会让自己的父母大吃一惊。所有，父母能较早地重视孩子的阅读需求、求知欲望，将对孩子今后的智力开发有很大的促进作用。 |
| * 亲子沟通 |
| 睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。比如，3岁左右的孩子特别好动，白天几乎没有停歇的时候，想要一本正经地跟他讲道理，肯定不见效。而在临睡前的这段时间，这个淘气包竟然乖巧得像只小绵羊，就是为了能听到好听的故事。因此，父母大可利用这个机会，通过讲故事以及讲解大白天所发生的事情，让孩子明白事理。 同时，睡前讲故事能够加深父母与子女之间的交流与沟通，从而使孩子产生一种安全感。这对儿童感情的发展非常重要。一边是父母的娓娓道来，一边是孩子的屏气凝神，双方所营造出的融洽温馨的气氛使讲故事的意义大大超出了故事本身。 对于稍大一些的孩子，父母在讲故事的同时，还要仔细观察他的反应，敏锐地捕捉他的兴奋点，培养孩子对阅读的兴趣。另一方面，也可以通过故事中的形象启发和诱导孩子，帮助孩子改正缺点，达到正面教育的目的。 |
| * 讲解知识 |
| 适当地给孩子讲解一些科学知识也很有必要。除了童话故事外，很多蕴涵科学知识、生活常识的小故事也很受孩子的喜爱。比如，神秘的天空、可爱的动物、有趣的植物等，都会给孩子留下深刻印象，有的甚至终生不忘。 |
| 好故事排排队 |
| 什么样的故事才是好故事？适合孩子的，孩子喜欢的就是好故事。所以，父母要根据孩子的认知水平、年龄大小、兴趣爱好等，选择富有趣味性、知识性、教育性的故事来讲。 |
| * 童话故事 |
| 孩子进入幼儿期，可多选择一些童话故事，因为童话以儿童幻想为特征，从不同角度向孩子展示一个奇异美妙的童话世界，告诉他们真善美与假恶丑，比如：《三只小猪》教会孩子团结友爱、勤劳勇敢；《小红帽》教会孩子遇事冷静、机警灵活；《木偶奇遇记》则让孩子保持城市的本性。 |
| * 自编故事 |
| 可以给孩子经常讲一些发生在他身上的故事，或者其他家庭成员之间发生的趣闻。这些故事会让孩子听起来更亲切、更有滋味。父母也可以把自己的儿时趣事、生活体验和工作经理编成故事与孩子分享，但必须真实和生活化，让孩子更加了解父母，体会父母的不易，学习父母克服困难的勇气。 另外，父母也可以把孩子喜欢的玩具作为故事的主角。由于孩子对玩具的熟悉和偏爱，父母可以把孩子的批评和意见都放到故事中，让孩子更易接受。 |
| * 填充故事 |
| 对于那些孩子非常熟悉的故事，父母不妨在讲到最有趣或最惊险的地方停下来，要求孩子把这个情节讲完。比如：“哎呀，小猪就要被大灰狼抓住了。那它有没有被大灰狼吃掉呢？后来又发生了哪些事呢？”用这种提问的方式让孩子也参与到讲故事的过程中，不仅让他能获得许多乐趣与挑战，还可以提高他的记忆力和表达力。 |
| * 接龙故事 |
| 接龙故事其实就是“你一句，我一句”地讲故事，它需要靠父母和孩子的共同相象才能完成，有一定的难度，对年龄稍大的孩子更为适合。比如： 妈妈：“从前有一只虎妈妈，生了6只小老虎。” 孩子：“小老虎个个都很可爱。” 妈妈：“有一天，虎妈妈带着小老虎们去找吃的。” …… 这就好像在玩一场游戏，父母不必计较情节是否合情合理，是否有逻辑可循，而应鼓励孩子大胆想象，勇敢地表达自己的想法，增添亲子生活的乐趣。同时，父母也能从孩子的表述中了解他的喜好和他的情绪变化等。 |
| 怎样讲好睡前故事 * 绘声绘色 |
| 给孩子讲故事，需要语言生动、表情丰富，让孩子有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，这样才能增强故事对孩子的吸引力和感染力，激发孩子去感知、联想和想象。 对小年龄的孩子来说，如果能再辅之以一些手势和小动作来演示故事中的人物形象，讲故事的效果就更棒了！比如，讲到小白兔的时候，两手放在头两侧展示小白兔的两只长耳朵，小白兔活泼可爱的形象一下子就活灵活现了；而讲到山羊爷爷时，一个慢条斯理地抚弄胡须的动作，就能让孩子感受到山羊爷爷沉稳平和的神态。 |
| * 配合图画 |
| 大多数儿童故事都是图文并茂的，那些图画颜色鲜艳、形象生动，极易吸引孩子的注意。所以孩子在听故事的时候不单是用耳朵听，还在用眼睛看图画，用脑子想图画的意思。父母如能根据画面，与孩子边看边讲，效果就更好，而且还可以调动宝宝的多种感觉器官同时活动。 |
| * 有意重复 |
| 孩子学会讲一个故事，要经过聆听、理解、记忆、复述四个阶段。当孩子重复听讲同一个故事时，能在重复启动的故事形象中产生愉快感，增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。因此，孩子对他喜欢的故事总是百听不厌。 对于2～3岁的孩子，不妨选择十几个故事反复给他讲，也可以让他跟着父母一起讲，让他反复模仿，加深记忆。时间长了，他听熟了，理解了，就记住了，慢慢地就能自己讲了。 |
| * 耐心启发 |
| 给孩子讲故事要有耐心，要穿插着向孩子提出启发性的问题，答对了及时表扬，答不对或答不出就耐心解答，下一次讲故事的时候再让他答一次（激发孩子想象力方面的问题则不在此列）。 当然，问题的难度要伴随着孩子的成长，循序渐进。一开始，问题可以简单些，如“兔宝宝在猴子阿姨家吃了些什么”之类，以调动孩子的思维，让孩子养成边听故事边思考的好习惯。然后再让他尝试填充故事，续编故事，接龙故事等，以培养孩子的想象力和思维能力。 |
| * 把握时间 |
| 讲故事，一般十几分钟就够了，因为孩子每天玩的内容不能太单一，一个内容也不能持续时间太长，否则孩子就没兴趣了，注意力以也不容易集中，甚至产生排斥心理。所以，在刚开始时，每次只要讲3～5分钟，然后再逐渐增加到十几分钟。 讲故事时，花一点点时间选择故事，熟悉内容和情节，确定讲故事的方法。这样，讲起来质量才高，效果也好。 |