2009-12-18 阴有小雨现在的媛儿常常具有两面性，经常是让我哭笑不得。心情好的时候异常的听话与温顺，心情不好的时候常常是发发小脾气，嘴里过过瘾嗔怪妈妈几句。昨天有空得以去接媛儿，与班主任老师作了再一次的沟通，媛爸是个粗枝大叶的人，早上我送媛儿去幼儿园的时候常常没时间与老师作进一步的沟通。于是只要能有时间在下午去接媛儿一般最后接走的往往是我们，与老师沟通后的效果是明显的，所以姐妹们家有孩子在上幼儿园的一定要经常与老师沟通，不光能与老师作朋友还能让老师在细致之处照顾好孩子，取得事半功倍的效果。昨天沟通后媛儿的最大进步是睡觉乖了很多，午饭后能自觉的躺在床上乖乖睡觉，不像以前还会玩一会儿自己的衣服之后在老师的监督下睡觉。自理能力也有所加强，媛儿在班上算小的，但是自理能力比班上好多大的孩子还强一些，听到这些也放心不少。还有一点就是画画的色彩饱满度有所加强，搭配也好了一些。听到这些作妈妈的只有深深的感谢老师的耐心照顾，让媛儿对所有的老师说上“老师，你辛苦了。”再给三个老师一个温暖的拥抱，告别老师回到家，现在我尽量让媛儿在与人告别的时候来个大大的拥抱，那拥抱的感觉真的很让人感动，也很让人温馨，姐妹们也可以试试喔。晚上的阅读仍然是《三字经》与《增广贤文》、《找不同》，最近媛儿是痴迷《三字经》与《找不同》，《三字经》每天晚上与爸爸或者妈妈整本通本一遍，声音还挺大声，自己一个人诵读能过半了，页数从来不会出错。《找不同》能自己数着一、二、三的步子找，我们只需要告诉她这幅图有几个不同的地方即可，需要求肋的时候也会礼貌的说：“妈妈，现在我需要你的帮忙，你能帮帮我吗？”，找不同的兴趣已经有半年的时间了，或许这对于她的专注力的培养是一个很好的途径吧。说完媛儿的进步，烦恼也同样存在，晚上现在基本上能保持两个时间的阅读与找不同，当然这其间也有时不时的与爸爸妈妈玩玩的时候，到了十点钟还不愿意入睡，导致的结果就是早上起不来，看着孩子熟睡的样子真不忍心把孩子叫起来呢，不过由于时间的关系常常是把熟睡的孩子叫起来，大多时候媛儿还是不会发火，今天早上不知为何时老是吵着想睡觉，于是我对她说：“你要睡也可以，呆会儿只有爷爷送你去幼儿园了哦。”一听不干了迷糊的说道：“我不要爷爷送，我要妈妈送，我想睡觉。”“要妈妈送就得赶紧起床了，不然妈妈要迟到了。”“哎呀，你好烦，都快被你烦死了。”汗，自己不起床还怨上了妈妈了呢，得，时间关系还是得把小妮子弄起床呀。
