2009-12-19 阴 尊敬的罗老师、黄老师、龚妈妈： 提笔写这封信首先感谢三位老师一直以来对媛儿的悉心教育与贴心的关怀，这一学期以来媛儿在你们的精心照料下取得了长足的进步、自理能力得到了极大的提高，我们做家长的看在眼里，喜在心里。真诚的谢谢你们！谢谢你们无私的付出与深深的包容！ 还记得媛儿刚升入中班时由于换了新的老师对新的环境的不适应，最让人担心的表现就是每天早上送到教室门口时总会哭，那段时间我与他爸爸忙于工作忽略了孩子，也没能引起真正的重视，更没有去寻找深层次的原因。还以为孩子是不适应新的环境，总以为孩子过段时间就能适应。一个月时此种情况还在持续着，这时的我在博客上写了自己的困惑与无奈，得到了博客姐妹们的热心建议，于是静下心来与几位老师进行真诚的沟通，取得的效果是让我们惊喜的也让我们非常开心，我们家长知道这后面有着你们几位老师太多的付出与所做的努力。看着孩子一天天开心起来的笑脸、看着孩子一天天在家里对幼儿园的事情的描述越来越多、看着孩子每天开心的去上幼儿园、看着孩子越来越持久的专注力时、看着孩子一天天念叨着“我的罗老师怎么样、我的黄老师又教了我什么时，我的龚妈妈又怎么样了时”、看着孩子每天那一声大声的“老师早上好”的叫声时……我想这是对你们几位老师工作的最大的肯定，媛儿的一切进步离不开你们的真心付出，谢谢你们给了媛儿妈妈一般的爱、谢谢你们给了媛儿妈妈一般的安全、谢谢你们引导了她成长中的每一步、谢谢你们让媛儿更加的开朗更加的快乐、也谢谢你们让媛儿深深的爱上幼儿园！ 这段时间我发现媛儿对《三字经》、《找不同》、《图画捉迷藏》等已经达到了痴迷的程度，12号的周末去书城《找不同》可以自己或者与爸爸妈妈一起看上一个小时左右、后来我们选择了几本这类的书籍，一连几天晚上媛儿都痴迷于这几本书，晚上的亲子游戏我们也换成了亲子育读与找不同，这样的亲子互动能达到两个小时左右。18号我给媛儿买了《找不同》、《图画捉迷藏》等，当天晚上媛儿一个人看到12点，我们坚持不住先睡了，迷糊中只听见媛儿说：“妈妈，我想睡觉了。”一看手机，已经到了12点，这期间媛儿一个人专注力《图画捉迷藏》中一个小时，前面还有一个小时与爸爸妈妈一起找不同！观察到媛儿这段时间的专注力的持久，我们家长是开心的，也希望借此能培养媛儿专注力，不希望自己破坏孩子在快乐中建立的专注能力，用自己自以为是的干涉瓦解孩子的自尊心与成就感。希望与她一起分享她的快乐，因为我们也知道孩子的专注能力是培养保护出来 ，一个人的专注力不是天生的，就是靠着从小一点一滴地养成的。玩是培养孩子专注力的最好途径。玩的过程，就是她的学习过程，她的专注力、观察力、探索精神就是这样慢慢地养成。 孩子每天都在成长，每天都在无形中吸收很多东西，孩子能静下心来进行探索，我们家长能做的就是在媛儿玩与学习的时候尽量安静一点，保护好她的专注力，不在无意中破坏了她的兴趣与爱好、她的思考、她的专注。媛儿看书与诵读的专注神情常常让我与他的爸爸感动。我知道媛儿最近几个月出现的这段专注力与几位老师的正确引导分不开，我们家长也希望与几位老师一起帮助媛儿顺利渡过一时期，并给媛儿建立起良好的专注力，这份专注力的建立对她的一生将产生重大的影响。 现在的媛儿可以自己一个玩，自己一个思考很多问题，遇到不懂或者不明白的地方会非常礼貌的寻求帮助，不再是那个一不如意就发脾气的小姑娘了，知道心疼爸爸妈妈，知道爱护比自己小的弟弟妹妹了，经常以大姐姐的身份在要求着自己，画画的色彩饱和度也有了明显的进步。媛儿的点点滴滴成长与进步都离不开你们几位老师的辛勤付出与不懈努力。当然媛儿也不是不存在缺点，不够大方也不够开朗、时常还会有自己的小思想、回答问题还不够主动等等，我相信孩子是可以塑造的，我们也愿意与幼儿园一起做到家园一起努力，一起发现媛儿的优缺点，一起帮助媛儿分析成长过程，寻找更有利于媛儿成长的方式与方法，让媛儿健康快乐的成长！最后真诚的说声“老师，你辛苦了。”并祝老师们工作开心！生活幸福！身体健康！ 此致 王学媛的妈妈敬上 2009-12-19