在开学前一周，我就开始给文讲学校里的事情，告诉她快要开学了，爸爸妈妈要上班了，她必须要上学了。这是前天的对话：
    妈妈：后天爸爸妈妈就要上班了，你也要上学了。
    文文：后天在哪？（文不理解后天的含义，扭头向身后找）
    妈妈：后天就是这样，等一会天黑了，你就要睡觉了，等你睡醒后，起来吃饭、玩玩具，等天黑的时候再睡觉，再起来，就到后天了。
    这是昨天的对话
    妈妈：明天就要上学了，想不想去啊？
    文文：不想。
    妈妈：你喜欢郑老师还是李老师？
    文文：喜欢郑老师。
    妈妈：为什么喜欢郑老师？
    文文：郑老师不吵。
    妈妈：那你喜欢李老师吗？
    文文：我也喜欢李老师。
    妈妈：妈妈碰见李老师了，李老师说她可想文文了，问文文什么时候来上学。
    文文：你什么时间看见李老师了？
    妈妈：昨天啊。
    文文：是舅舅来的那天吧（年前的时候，文舅舅来了，我们去办公室找舅舅的时候碰见李老师了，没想到，她还记得）。
    妈妈：是啊，就是那天。明天上学的时候，是爸爸送还是妈妈送？
    文文：妈妈送，爸爸接。
    妈妈：那你哭不哭？
    文文：不哭。
    妈妈：跟妈妈再见不？
    文文：再见。
    妈妈：缠着妈妈不让走，对不对？
    文文：不对。
    文的思想工作终于做的差不多了，我怕到时候忘了，晚上看电视的时候又强调了一遍，文回答的都很好，好象真的很想去上学。
    今天早上起来后，文看起来也是很想去的样子，可真的走进幼儿园门口了，文却不肯进教室。正当我们在园子里转悠的时候，一个七八的孩子从妈妈自行车上下来，飞快地向教室跑去，我赶紧指给文看：“文文，快看哥哥，表现真好，自己都跑进教室了，不用妈妈送，真棒。”有了榜样，就好多了，文也向教室跑去。可进到教室后，文却不愿意让我走，哼哼唧唧地想哭。我赶紧打预防针：“文文，哭有用没有？你记不记得夏天的时候，你哭的可厉害了，妈妈把你往老师怀里一放就走，也不跟你再见。你乖乖的，高高兴兴地在这儿玩，等妈妈下班就来接你。”文虽然不太愿意，但终于让我走了，还跟我再了见，然后自己坐在椅子上。
    大约十点半的时候，我跟文爸爸打电话，想让他早点去接文文，可没人接；十一点时候又打，还是没人接。我怕象上次一样，把文忘到教室，就一路小跑，向幼儿园跑去。不过，还好，里面还有两个小朋友。文看见我近来，就扑到我怀里。两个老师告诉我：文文刚才说“老师，我的眼泪快出来了”，老师赶紧说：“别让流出来啊，文文很勇敢，妈妈一会儿就来。”后来我问文文眼泪流出来没有，文说没有。不过老师说文在快放学的时候把一个启航推倒了，而且拒绝道歉。
    出来后，我问文文为什么要把启航推倒，文没有告诉我为什么，却给我说了怎么推的。“我这么一用尽，启航就倒了”，文一边说，一边伸出小拳头做示范。“把小朋友推倒对不对？”我抓紧时间教育。“不对”，我也明白道理。
    回到家，文一边吃香蕉一边看动画片，我在旁边偷偷看见文一边吃和看，一只小手还握成小拳头，向前一伸一伸的，估计还在回忆使用暴力的快乐吧。看来，以后要好好教育她了。