[扣纽扣，发展精细动作]教宝宝穿衣服]扣纽扣的方法，每天起床后，鼓励他自己动手穿外衣、扣纽扣。还可玩互相扣纽扣的游戏，家长先为宝宝扣纽扣，再让宝宝为家长扣纽扣，发展宝宝的精细动作，体验游戏的快乐。

    [多表扬，孩子进步快]当孩子体验到成功时，大脑会释放“脑内吗啡”，驱使他想重复这一体验。所以，在孩子玩游戏、做手工及学做家务等活动中，可引导他通过努力，体会到胜利的喜悦，从而激励他不断进步。

    [让孩子学会感知物体轻重与声音的关系]将大小不同的石头分别装进几个罐子，让宝宝摇罐子，听听声音，说说哪个罐子的声音响，哪个罐子的声音轻。再看看发出响亮的是什么样的石头，感受不同重量的的石头发出的声音是不同的。

    [照镜子，发展简单方位感]让宝宝照镜子，边照边指认五官的名称和位置。家长可以说出五官的名称，让宝宝快速地在自己的脸上指点，教宝宝学说“眼睛在鼻子的上面，鼻子在中间，嘴巴在鼻子的下面”，发展简单的方位知觉。

    [通过容器区别各种物体的外形]准备几个等大的瓶子，让宝宝往瓶子装满大豆、花生、糖果，再将这些东西倒出，观察各类物品的数量。让宝宝的初步感知用同样的容器装大小、形状不同的物品时，能装的量也不一样。

       [观察树叶，学习分类]选择两种基本特征明显不同的树叶，引导宝宝观察、比较树叶的不同特秆，如颜色和形状，并鼓励他大胆想象，如叶子的形状像什么？最后引导宝宝将混在一起的树叶，按不同的特征分类放好。

    [初步感知音乐的节奏]播放不同类型的音乐，如流行音乐、摇滚音乐等，让宝宝感受不同的音乐节奏，并鼓励他跟着音乐舞动。如果宝宝没有跟着音乐跳舞，可以让他模仿音乐节奏点头、拍手、跺脚或做其他动作。

       [宝宝的就餐礼仪培养]两三岁的宝宝，就可以和客人一起进餐了。此时父母应对宝宝进行必要的礼仪教育，提醒他，吃饭时不乱跑；嘴巴有食物不要讲话；别人给你夹菜要说“谢谢”；希望别人帮你递盘子要说“请”。

       [开关纸盒，让手指更灵活]准备牙膏盒、茶叶盒等有盖的纸盒，放入一颗糖后盖好。让宝宝摇摇盒子，听撞击的声音，猜里面有什么礼物，引导他打开盒盖看看。再让他选一件喜欢的玩具放入盒内，练习开关纸盒的盖子。

   [擦桌子，增加动手能力]在桌上放一个小篮子，里面装一些海棉擦。吃完点心后，请宝宝帮忙擦桌子。指导宝宝收拾自己的杯子、餐巾，然后用湿的海棉把桌子擦干净。家长先示范，让宝宝学着做，通过模仿，增强动手能力。