五官训练

　　首先，要给孩子提供活动条件。如小床上方悬挂一些色彩鲜艳，形状美观，带有响声的玩具，逗引他看，让孩子抓摸和倾听玩具发出的声音，如花铃棒、手摇铃、塑料球等。同时，要密切大人和他的关系，使其听到熟人的声音就高兴。

　　其次，成人应当用温柔的声音对孩子表示鼓励，用严肃的声调表示禁止，既可培养分辨好与不好的能力，同时又能锻炼分辨声调，训练听觉。还可以给他发响的玩具，逗引他看和听，和他玩藏猫的游戏，训练他能找到声源。此外，还可放些音乐给他听，但时间不宜太长。

运动训练

　　首先训练孩子翻身，４个月婴儿可以训练他从仰卧位到侧卧，５个月从侧卧到俯卧，直至可以打滚。

    其次，学爬，５个月起鼓励孩子用两臂支撑，抬起头和胸，这是爬行的准备动作，然后用玩具在孩子的前方引逗，逐步掌握爬行动作。

    ６个月在成人扶腋下能从坐位站起来，这是独立行走的前提。但是，不要过早练习坐，坐早了容易造成脊柱变形。

手的动作

　　这个阶段的婴儿手的动作逐渐发展，小手经常抚摸他能摸到东西。为培养婴儿的抓握能力，应鼓励孩子摸东西，抓东西，摆弄东西。孩子拿起玩具会摇一摇，看看响不响，放在嘴里尝一尝是什么味道。但要注意不能给宝宝易碎、可以吞下去、有尖有棱的东西，以免发生危险。

　　一旦孩子能自己主动拿玩具时，就意味着开始把手作为认识事物的器官来感知外界事物的某些属性了。手的抓握动作的发展，对儿童心理的发展是非常重要的。

语言训练

　　此阶段，母亲要经常与孩子谈话，并逗引和鼓励孩子发音。当孩子发音时，母亲要及时答应，这样可以使孩子愉快、兴奋并会再弄出声音。从这种交往中，孩子既训练了语言又建立起一种非常原始的自信。