放放挺淘气的，经常在晚上睡觉前，爬到床头上，手扶着我和老公的结婚照，身子贴到墙上，就像小壁虎一样，从左边移到右边，又从右边移到左边，轻盈如燕。反正要是摔也是摔倒床上，不会有什么大碍，我就放手让他去爬了，却遭到老公的反对：“你就纵容他吧！”这怎么叫纵容了，男孩子蹬梯爬高的不很正常嘛真是无语了。

放放还经常爬到电视柜上，因为电视柜比较低，还没有床高呢，爬上爬下更是不在话下。每每爬上去，他就站在电视机旁边，叽里呱啦的不知说什么，指手画脚的，像是在演说，可搞笑了。可是每次都被婆婆给抱下来，说是怕摔到。我说过多次，他可以自己下来，可是老太太就是不听。如果怕摔到，在旁边护着就行了，相信孩子也希望靠自己的能力下来的。

放放对厨房里的东西尤其感兴趣，大多数小朋友都这样。只要厨房门一开，他看见了，准会以迅雷不及掩耳之势冲进去，拉开每个柜子看一看，摸一摸。每当这个时候，老公和婆婆都要大呼小叫的，这个不能开，那个不能摸，然后迅速的把孩子抱出来。唉，如果不想让孩子碰就把门关好，干嘛让孩子进去却又不满足他的好奇心呢？更不明白的是，厨房孩子怎么就进不得了，只要有大人在场看着，让孩子满足一下好奇心不是更好？拉开一个柜子，告诉他“这是吃饭的碗，是瓷的，放放不能拿，掉到地上会摔碎的，就不能吃饭饭了”又拉开另一个柜子，告诉他”这里是锅和油，做菜的时候用的”，最后一个柜子，告诉他“这是粉条，这是喷头，放放可以摸一摸呀。”小家伙伸手摸了摸，或者拿出来玩玩，也就满足了，能有什么危险呢？又不是刀叉。其实，你越是不让他碰，他越是好奇，越是找机会就去碰。

我要说的是，只要大人在场，只要没有什么危险，孩子想“探险”就让他去吧，不要以爱的名义阻止。不让孩子碰这些东西就是为他安全考虑吗？就是爱孩子吗？如果没有这些尝试和锻炼，孩子能正常成长吗？想把孩子培养成一个缩手缩脚的胆小鬼吗？在外面玩的时候，我就鼓励放放自己爬台阶、爬凳子，手脚并用的爬上爬下，我只在旁边护着，有情况发生的时候能够及时保护他就可以了。虽然这样可能衣服会弄脏了，只要洗洗就可以了。（并不是因为衣服不是我洗才这么说的。）虽然这么小的孩子很多时候不知道危险性的存在，可能明知道前面地上有个坑，还要跨进去，明知道站的位置高，还是要照常往前迈，因为他们不知道这种危险性的存在，也许他们知道但还是想试试。我觉得，孩子并不是对这种潜在的危险一无所知的，要不然为什么他们每次从高处爬下的时候都小心翼翼的？为什么放放从高高的床上下地的时候，因为脚没碰到地面而不往下跳而是趴着悬在那里？因为他不确定自己那样做是否安全，他们是有安全意识的。大人不要因为自己的主观意识而限制了孩子的行为，你要做的是为孩子排除危险（让孩子活动区内没有危险物品，如刀子、电源等），在孩子做可能受到伤害的动作时，做好保护工作（如在孩子爬上高的物体时，大人在旁边护着，免得孩子一不小心翻下来）。什么是“监护人”？“监”是“看”（读平声），“护”是“保护”，看好保护好就是尽责了，而不是要限制、阻止孩子的正常的成长行为。很早之前就听说孙瑞雪老师的《爱和自由》了，有时间一定拜读，并且让老公也读一读，适当的给婆婆讲一讲。

还好，老公在孩子教育问题上还是比较配合我的，这让我有些欣慰，没有孤掌难鸣的感觉。孩子的教育需要一个环境，需要家里所有人的配合，有时候老人的观念是不对的，是守旧的，但是只要我们坚持正确的，让他们看到结果，他们也会自然而然的按照我们的做法去学习的。用聪儿爷爷的一句话：只要老人把孩子照顾得健健康康，我们就应该感谢他们。我现在也是怀着这种心情的。我对放放的教育还是很有信心的。