妩悦已经有快两个月的“园龄”了，但是还是在我离开的时候会依依不舍，这是正常的，一开始是不想上幼儿园，因为环境的不熟悉；后来则是因为对妈妈的不舍，但是随着环境的熟悉，这种情况在上个星期已经好转，不再哭闹，会乖乖的让老师陪着了。可是自从幼儿园开始儿童节的节目排练后，情况又进一步恶化了。今天终于知道了原因。

我送妩悦进园，妩悦表现的非常害怕和不安，生怕我走了。开始在操场玩了很久，我问她是不是怕老师抱走宝宝所以不肯叫老师，她说是的。（我现在想可能我当时和她这样说是太轻率了。）我送她进教室，抱了很久，一直哭，总说要回家。一个是撒娇的缘故，一个是有害怕的东西。

后来开始排练了，老师很凶，没有和颜悦色的时候，一直都在吼叫。不过不知道为什么有些小朋友却无所谓的样子。妩悦却很抵触，不肯加入跳舞的行列，和我一直坐在旁边，我就和她讨论怎样记住自己的位置和动作。后来还是被老师“赶”出来了，当然是已很委婉的方式。出来后妩悦就遭到了吼叫，然后一个人坐了一会，另一个阿姨才叫她来跳舞。我看到妩悦跳得很不错，比旁边的其他小朋友好多了，总算不用挨那么多骂了，我暗自松了一口气，心想“可悲”。还有一个月才到“六一”呢，本来是开心的节日，现在却伴随着这样的痛苦，不知道幼儿园举行这样的活动是为什么，仅仅是为了向家长表现吗？

每当发现孩子的教育和现实冲突的时候，我就会反思哪里可以改进，哪里可以协调，但是有些事情真的不是靠自己的力量就可以改变的，只能眼睁睁的看着孩子被现实左右着而无能为力。这就是现实，无奈但是还得继续。

另：妩悦的独立

刚看完孙雪瑞的文章，回想，发现我的妩悦已经在思想上和妈妈独立了。真开心。是这样的，有一次因为妩悦睡觉的事我不太高兴，还没开始发脾气呢，妩悦看看我，一副大人的样子暗自叹口气，好像纯粹是为了安慰我似的爬进被窝，然后看看我的脸说“妈妈，现在你高兴了吧。”我的情绪马上被她压下去了。据孙老师的说法，这是孩子拥有自己情绪的一大表现，不会被大人的情绪左右，会区分大人和自己的情绪。我还奇怪呢，妩悦怎么不再因为我生气而害怕了呢，原来在不经意间我的妩悦已经成长了。