11个小游戏 宝宝智力开发up计划

10/04/30 18:20:08 标签:益智

11个小游戏 宝宝智力开发up计划

  很多家长都认为宝宝的“聪明”是天生的,而且终生无法改变,其实并不是这样,人的智力除了受遗传因素的影响之外,后天的发育和培养也是不可忽视的,我们要确立这样一种信念:优秀的教养将决定宝宝的智力发育。宝宝就像钻石,不打磨不容易发光,只要有足够的爱和耐心来滋润,配合幼儿的身心发育规律来悉心培养,那么宝宝一定能散发出最耀眼的光芒。
  那么,应该如何来“打磨”我们的小宝宝呢?快来参加我们的全脑开发训练班吧。
 
  在我们刚一出生的时候,脑部就已经有了约140亿个脑细胞,如此精密的脑部结构是人类的天赋和特质,不过对于婴幼儿来说,他们脑细胞和脑细胞之间的连结还未完全构建好,所以,0~4岁婴幼儿大脑成长的主要任务,在于使神经元髓鞘化更完整,而每天通过适当的刺激和练习之后,便可以促使大脑脑神经元网络联系得更加紧密。
  TIPS:“髓鞘化”的定义
  “髓鞘化”是指在连结脑细胞和脑细胞之间的神经元外侧慢慢形成一层保护膜,以巩固大脑网络之间的连结。举例来说,大脑神经元就像一颗一颗的小果冻,在果冻之间有着一根一根的吸管,而“髓鞘化”现象就像是用吸管将一颗一颗的果冻连结起来一样,在大脑神经元之间建立起广泛而可靠的联系,还有效地保护好神经元不受伤害。
适度刺激,健全脑神经
  对于年幼的小宝宝来说,还不知道“动脑筋”是个什么概念,所以,要让他们的脑神经逐渐发达起来,就要不断给他们以适度的刺激,让他们的大脑始终处于一种活动状态。在宝宝的成长过程中,如果
  不让宝宝接受外来的刺激,那对他的智力发育来说将是一个极大的伤害。著名影星朱迪·福斯特曾经主演过一部电影叫做《大地的女儿》,她在其中饰演一位从小独居的小女孩,由于常年与外界隔绝,所以从未与人交谈过,只能以咿咿呀呀的单音来发声,这就是由于缺乏足够的语言刺激所致。
只需21天,培养完美习惯
  就目前来说,早期教育和智力开发的呼声一浪高过一浪,所以,完全对宝宝不管不问的家长几乎是没有了,但是又有些家长对宝宝的大脑开发太过紧张,生怕宝宝落后别人一步,于是十分积极地去寻找各种各样的开发大脑的课程和方法,在此,幼儿教育专家张育赴老师建议各位家长,首先要了解宝宝的身心发育规律和学习特征,再针对宝宝的具体情况进行有针对性的培养,方能使大脑开发真正取得满意的效果。
  有关幼儿生活和学习习惯的培养问题,具备丰富幼儿教育经验的黄熏然老师这样来强调,幼儿要养成一个习惯至少需要21天的时间,其中左脑、右脑和全脑各需要7天的时间,所以,要持续、不间断地熟悉和练习同一个动作,这样宝宝才能真正养成一个持久性的习惯,而良好的生活和学习习惯一旦养成,将能有效地帮助开发大脑潜能。
持之以恒,打造天才宝宝
  在平时的日常生活中,我们会注意到适合1~4岁幼儿的游戏多倾向反复操作类,也许您会产生这样的困惑:“一直玩同样的游戏能帮助开发大脑吗?”答案是肯定的。每天花上10~20分钟时间来陪宝宝玩相同的游戏,可以很快提高宝宝动作的熟练程度,进而强化对大脑的刺激,达到开发大脑的目的。不要小看这短时间的简单游戏,长时间的游戏反而不见得能帮助脑部的发育,因为小宝宝的注意力集中的时间短,耐心是有限的,当他失去继续游戏的兴趣时,也就失去训练大脑的意义了。
  对大人而言,单一的游戏确实有点像是疲劳操作,不过请多为小宝宝考虑一些吧,他们的感受力可是最直接也是最敏感的哦,不要让您不耐烦的表情影响了宝宝的游戏心情。其实,小宝宝注意力集中的时间并不长,所以我们并不需要花费太多的时间,只要我们持之以恒,在游戏中放慢速度,多一点耐心,就可以了。
幼儿全脑开发5大重点
  感官直觉学习法
  让幼儿多用耳朵听(听觉)、眼睛看(视觉)、鼻子闻(嗅觉)、舌头尝(味觉)、皮肤感觉(触觉)、肢体操作(运动平衡感),以获得更多的信息。
  超强的吸收能力
  多给幼儿主动学习的机会和足够的学习空间,让他翻、爬、走、跑,满足他的好奇心、求知欲、创造力、想象力、思考力、专注力和观察力。
  短暂的专注力
  幼儿的专注力是比较短暂的,所以要抓紧这短暂的时间充分加以利用,要持之以恒,不能三天打渔两天晒网。
  反复练习,变化素材
  幼儿都不喜欢一成不变的游戏方式,因此,同样的学习目的可以使用不同的学习方法,家长要多花点心思,多利用生活中的素材来发挥创意。
  积极的鼓励和支持
  在指导幼儿游戏的时候,家长要有足够的耐心,以积极的态度给予支持和鼓励。

  1岁:好奇模仿期
  学习特征
  1 肢体以感官经验的探索为主,可通过运动强化宝宝身体的平衡能力、灵活程度和肢体协调能力。
  2 视觉上以图像学习为主,对小宝宝来说,字就等于图像,所以,文字、注音及图案最好不要同时出现,以免使宝宝发生混淆。
  3 学习用的字卡为白底红(黑)字即可,切记不要用彩色,因为幼儿在3岁之前学习单一色彩的速度比较快,视觉接受度也比较高。
  全脑开发游戏1—闪卡认字王
  材料:选购笔划清晰的字卡,也可利用电脑自行制作。
  训练步骤:
  1 每天都快速展示5~10张字卡,每张卡片只呈现1~2秒钟,视宝宝的接受情况酌情增减。
  2 重复闪示1周后,即可更换另外一组字卡。
  3 由认字到读句子、读文章,慢慢地循序渐进,也可选用字迹清楚、主题单一的图卡。
  功能:
  快速闪示是为了抓住幼儿短暂的专注力,以强化右脑,而认识文字是为了训练左脑机能,二者并进以达到全脑训练效果。
  小诀窍:
  1 字卡闪示的速度越快越好,幼儿的大脑能在短暂的时间内对字卡产生印象,字卡闪动的速度越快,宝宝的注意力就越集中。
  2 不要有心理压力,不要以为准备了5张字卡,就一定要求宝宝一次看完,和宝宝玩游戏是自然的,是没有负担的,这样才能真正寓教于乐。
  3 闪动字卡的时候,要同时注意宝宝脸上的表情,当宝宝不再看卡片的时候,那就代表他已经对此失去兴趣了,这时可收起字卡,改玩别的游戏。
  4 请不要在意宝宝认字能力的发展,游戏只是一种途径,其目的是刺激大脑,促进视觉能力的提升,并不以认识多少字为目标。
  全脑开发游戏2—MVP球王
  材料:准备2种不同尺寸、大小差异明显的一些球(单色球)。
  训练步骤:
  1 家长和宝宝面对面坐下,把腿张开,轮流把球滚给对方。
  2 在滚动和接球的过程中,必须用正确的言语告诉宝宝接到的是什么颜色的大球或小球。
  功能:
  通过滚动和接球的动作,可以训练宝宝的手眼协调能力,对球的反复触摸可以刺激手的末梢神经,利用滚动的球配合正确的词语进行左脑强化训练,以达到全脑开发的目的。
  小诀窍:
  1 避免对宝宝说儿语,如“水水”、“球球”等,多说正确的口语,如喝水、皮球等,必须要传递给宝宝准确的信息,宝宝才能学着去分辨各种球的差异,如篮球是红色的、排球是白色的。
  2 多说正面的重点语句,如“小心”“走好”,那么宝宝便会多加小心。如果家长说“小心,不要跌倒”就不太合适,因为“跌倒”这个词有可能增加宝宝跌倒的几率。
  3 玩球时速度要慢,先从大球开始,因为大球比较容易接到,利于培养宝宝的自信和继续玩下去的兴趣。等玩熟练之后,再教宝宝认识不同球的大小和颜色。
  4 可以把闪动字卡和滚球结合起来进行游戏,比如在玩球之前先闪动一下字卡,或者在游戏中途闪动一下字卡等。
  全脑开发游戏3—音乐小迷宫
  材料:巴洛克时期的音乐(各种乐器的独奏曲)、白绳子2条。
  训练步骤:
  1 先放音乐给宝宝听,告诉他这是什么乐器的声音。
  2 将2条绳子排成横行的直线,让宝宝边听音乐边在直线内来回爬行或走动。
  3 等宝宝熟练之后,就将2条绳子的间距拉近、距离延长,排成一个简易的小迷宫。
  功能:
  巴洛克时期的音乐和右脑的脑电波很接近,再配以训练左脑的直线爬行游戏,可强化幼儿的听觉敏感度和平衡感。
  小诀窍:
  1 当宝宝只会爬而不会走的时候,家长千万不要太着急,因为幼儿学走路必须具备多重条件,所以请放宽心,不要给宝宝过早过高地提出要求,那样反而可能伤害宝宝学习的兴趣。
  2 家长可以和宝宝一起爬迷宫,这样能够增加趣味性,吸引着宝宝将游戏继续下去。
  3 可以拿玩具来引导宝宝,勇闯音乐迷宫。

  2岁:自我中心期
  学习特征
  1 “以自我为中心”,这是2岁幼儿身上一个非常明显的特征,在大人眼中,或者2岁的幼儿是“霸道”和“固执”的,其实这是因为他们刚刚脱离婴儿时期的无助感,逐渐有了自己的意识和想法,所以在心理层面产生出要强烈表现自己的欲望。
  2 2岁的幼儿已经具备行走的能力,对他们来说,这个世界变得更加新奇和好玩,所以他们也乐意像个小小冒险家一样,到处去闯一闯。
  3 慢慢产生数、量、形的概念,但还没有合成的概念,比如会数手指头的个数,知道一只手上有5根手指头,不过由于思考的成熟度还不够,所以仍然无法理解“2根手指加上3根手指等于5根手指”的概念。
  4 能听懂大家说的话,开始对故事产生浓厚的兴趣,会注意观察事物之间的相同和差异,喜欢探索新奇的事物,勇于尝试不同的经验,也有能力表达自己的意见。
  全脑开发游戏4—小小说书人
  材料:各种物品或动物图卡、海报
  训练步骤:
  1 任选5张图卡让宝宝看10~40秒,然后收起。
  2 让宝宝用口语表达出图卡上的物品或动物名称。
  3 家长由这5张图卡编出一个20字左右的创意故事,让宝宝依照故事内容的进程排出图卡的先后顺序,如“狮子”从“冰箱”拿“香蕉”和“苹果”给“小熊”吃。
  功能:利用图卡发挥幼儿右脑的想象力,再通过次序排列和口语表达来训练左脑,以达到全脑的平衡发展。
  小诀窍:
  1 家长可多通过问句加以引导,帮助宝宝回想故事的前后顺序,如“谁去拿东西”“拿了什么东西”“东西放在什么地方”“谁最后吃了东西”等。
  2 2岁的幼儿喜欢新奇的事物,所以特别爱听故事和编故事,可多利用有趣的故事培养幼儿爱动脑筋的习惯。
  3 通过讲述不同的故事,让宝宝找出故事的不同之处,培养宝宝的观察和表达能力。
  全脑开发游戏5—拼图小天才
  材料:大小不同的彩色纸板、胶水
  训练步骤:
  1 纸板是最方便的训练用品,先从小张开始,由家长将拼图裁剪成几个不规则的几何图形。
  2 让宝宝把裁剪后的图形拼成完整的拼图。
  3 拿纸板的原样和宝宝拼好的拼图放在一起,让宝宝加以对比。
  功能:训练幼儿左脑的逻辑推理能力,通过彩色的纸板和几何图形来强化右脑的训练。
  小诀窍:
  1 拼图可从3片开始,如果宝宝完成得又快又准,那么可以酌情增加拼图的数量。
  2 当宝宝无法完成拼图时,可减少拼图的块数,或者以在拼图外面加上框架,让宝宝在框架内完成拼图的组装,一旦宝宝顺利完成了拼图,不要忘记及时给予鼓励哦。
  3 如果没有时间来制作拼图的话,可以购买市面上销售的成品拼图。考虑到宝宝容易根据对图像的记忆来完成拼图,所以可以不停转换拼图的方向,或者让宝宝从反面来完成拼图,这样宝宝就只能根据几何图形来完成拼图,一方面可以保持训练的难度,一方面增加训练的趣味性。
  全脑开发游戏6—味寻宝袋
  材料:黑色布袋1只、6~7种不同的物品
  训练步骤:
  1 首先确定宝宝是否真正认识所要触摸的物品。
  2 慢慢将物品放入黑色布袋中。
  3 教导宝宝用正确的语言形容物品的外形和触感,如大小、长短、软硬、轻重、粗细等。
  功能:右脑连结着想象力,可帮助幼儿辨识物品的大小、长短、软硬等,以提升幼儿的视觉图像能力,而恰当的口语表达正好强化左脑,进而达到全脑训练的目的。
  小诀窍:
  1 挑选触感明显的物品,如砂纸、地毯布等。
  2 物品的尺寸以不超过幼儿的手掌大小为基准,以变幼儿拿取和触摸。
  3 如果没有黑色布袋的话,可拿其他不透明的袋子取而代之。
  4 如果幼儿已经能熟练描述出所触摸的物品,那么便可替换成其他的物品或者增加物品的数量。

  3岁:自主表达期
  学习特征
  1 走过了2岁的“自我中心期”之后,3岁的宝宝开始学会体贴,变得更加可爱,因为以前积累了很多的学习经验,现在3岁的宝宝已经具备了相当强的表达能力,开始有了要求自我表达的愿望,除了“取得”之外,也开始懂得“给予”和“分享”的意义。
  2 3岁的宝宝能保持身体的平衡,大动作的发展几乎接近完美,小肌肉的运用极为灵巧,这是非常可喜的,因为健全的身体不单单是动作敏捷,它对于培养耐受力、意志力、协调力和判断力都很有帮助。
  3 实物与概念相结合。对于3岁的宝宝来说,视觉+听觉(家长的说明或解释)+动作操作,这才等于一个概念的形成,所以,家长光是不厌其烦地告诉宝宝“20”是没有用的,宝宝总是无法明白“20”这个数字的概念,这时我们可以拿20颗豆子给宝宝看,然后再向他解释“20”的含义,这样才能让宝宝建立起“20”是代表多少数量的概念。
  全脑开发游戏7—纽扣配对
  材料:纽扣
  训练步骤:
  1 分别找2组颜色、大小和形状完全一致的纽扣,然后将2组纽扣混合起来,让宝宝从中找出相同的纽扣来。
  2 将不同样式的纽扣相间排列,再让宝宝将它们区分开来。
  功能:配对可培养右脑辨识异同的能力和左脑的观察能力,通过对不同纽扣的归类分析来达到全脑训练的目的。
  小诀窍:
  1 配对的数量由少到多,一开始要求宝宝配出2~3对即可,最多可要求宝宝配出8对。
  2 此游戏可利用不同的素材去左排列上的创意变化,除了纽扣之外,也可以使用贴纸、围棋等。
  3 请注意!本游戏的素材体积较小,一定要避免宝宝发生误食。
  4 每个宝宝能力的发展各不相同,有的宝宝可以迅速完成配对,而有的宝宝可能还无法独立完成,对此家长不要过于强求,可以试着降低配对的数量,或者加入游戏,和宝宝一起来快乐配对,亲子共同努力完成任务,尽量减少宝宝的挫折感。
  全脑开发游戏8—找碴小高手
  材料:图卡、字卡
  训练步骤:
  1 在两张相似的图卡中,请宝宝找出相同和不相同的地方。
  2 用正确的语言表达出图卡上的相同和不相同之处。
  功能:用右脑辨别图卡上的异同之处,再以左脑的语言功能清楚地表达出内容,以达到全脑训练的目的。
  小诀窍:
  1 多利用家中现有的资源,如水果、鞋子等,这些都是既方便又经济的素材,可请宝宝找出橘子和苹果的异同之处,相同之处为二者都是水果、有籽、味道是甜的,不同之处为表皮的触感不同,橘子的感觉是粗粗的,而苹果的感觉是滑滑的。
  2 请尊重宝宝自己的观察、推论和表达,宝宝的答案有时不一定能完全符合大人的期望,不过没关系,游戏本身不是也没有设定标准答案么?所以,无论宝宝的发现是什么,都是值得鼓励和赞许的,至少他付出了某种程度上的努力。
  全脑开发游戏9—直线剪刀手
  材料:废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
  训练步骤:
  1 将一张废纸剪成几条纸片。
  2 在不同的纸片上分别画下数条直线、斜线,可以画竖线,也可以画横线。
  3 让宝宝依照画好的线条依次将纸片剪开,或者用双手来撕开,撕的时候必须按照画好的线条来撕,不可以随意乱撕。
  功能:本游戏较为偏向左脑训练,强化幼儿小肌肉的张合能力,培养幼儿的手眼协调能力。
  小诀窍:
  1 一开始幼儿可能不容易专心,或是容易将纸片胡乱撕碎,这都没关系,父母可在一旁多加鼓励,陪伴幼儿将任务完成。
  2 3岁是培养日常生活习惯的好时机,可以让幼儿逐渐养成对自己的游戏负责任的习惯。
  3 这个年龄段的视觉图像已经渐渐成熟,因此可以利用色彩增加游戏的趣味性,比如用不同颜色的水彩笔在纸上画线,还可借此机会教幼儿认识各种颜色。

  4岁:创意开发期
  学习特征
  1 3岁的幼儿刚刚开始懂得体贴,可是好景不长便到了4岁,这就进入了最令家长头痛的时期,比2岁时的反抗期还要麻烦,宝宝总是精力充沛、不守规矩、急于表现、好动不安,其实,这也不是宝宝在故意捣乱,而是他们对周围的一切都充满好奇,所以才会打破沙锅问到底。
  2 到了4岁之后,幼儿的身体能力几乎已经完全成熟了,他尤其喜欢致力于精细动作的运用,比如想拿剪刀剪东西,不要总是担心宝宝会伤到自己,只要多注意游戏环境的安全就可以了,在您的陪伴下让宝宝多多地探索和尝试,这样对身心发展更有益。
  3 好奇心是创造性发展的源动力,4岁正是好奇心大大萌发的年龄,平时可以多多激发宝宝的好奇心,比如挑选有趣的东西让宝宝去找出来并描述出来,多进行户外活动让宝宝接触更多的新鲜事物。
  4 到了4岁之后,宝宝已经积累了一些生活经验,也建立了初步合成的概念,所以可以玩些比较复杂的游戏,比如个位数字的加减运算,纸牌、积木的抽取等。
  全脑开发游戏10—曲线剪刀手
  材料:废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
  训练步骤:
  1 将一张废纸剪成几条纸片。
  2 在不同的纸片上分别画下数条曲线,可以横着画,也可以竖着画。
  3 让宝宝依照画好的曲线将纸片剪开,或者用双手来撕开,撕的时候必须按照画好的曲线来撕,不可以随意乱撕。
  功能:4岁幼儿专注力集中的时间较长,手眼协调能力也大有进步,因此可以做更复杂的训练,以进一步提升专注力。而本游戏较为偏向左脑训练,强化幼儿小肌肉的张合能力,培养手眼协调能力。
  小诀窍:
  1 如果幼儿已经能够顺利地按照曲线将纸条剪开,那么可以稍微增加一点难度,比如将纸条的面积扩大,或用曲线组成简单的几何图形来代替简单的曲线。
  2 等幼儿有能力剪下简单的几何图形后,便可以画一些可爱的动物图案让他试着去剪,刚开始可能剪得不是很好,不过没关系,多练习几次就可以了。
  全脑开发游戏11—彩色三明治
  材料:数字卡、彩色磁铁纽扣、4种不同颜色的小三角(红色为R、黄色为Y、蓝色为B、绿色为G)、1元的硬币。
  训练步骤:
  1 将数字卡和彩色磁铁纽扣相配对,如数字“1”就放1颗纽扣,数字“2”就放2颗。
  2 将数字卡和彩色磁铁纽扣互相补数,比如家长和宝宝各拿一种颜色的磁铁纽扣,家长可在“3”的数字卡放上2颗红色的磁铁纽扣,然后让宝宝用他手里的磁铁纽扣补充上所缺少的,以此类推。
  3 将4种颜色的小三角混合起来,让宝宝先进行分类,再拿2块不同颜色的小三角做成1块三明治,请注意,组合不能重复,如Y+B、Y+R、Y+G、B+R等。
  4 由家长给三明治定好价钱,比如R=1元,Y=2元等。
  5 引导宝宝计算买一份三明治要花多少钱,再将三明治卖给宝宝。
  功能:多重组合的练习,可加强幼儿的逻辑思考能力。本游戏要花费20~30分钟时间,整个游戏过程包括多重的全脑开发概念,可培养幼儿思考和解决问题的能力。
  小诀窍:
  1 步骤1~3是本游戏的热身步骤,请不要随意忽略,先从配对、补数、分类开始训练,最后才能顺利地进行步骤5的训练。
  2 如果幼儿无法一次性完成本游戏的话,可分数次完成,不过每次都要从头进行,前面的一些步骤可以适当减少所占用的时间。

  

 

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