韬韬的体格一直不错，偶然的感冒发烧我也很少给他吃药，更别说吊针了，都是多喝些温开水，多休息，让他尽量精神愉快，几天后并会自愈。这次的感冒持续这么长的时间是我始料不及的事，而且是久治不愈，吃药吊针都好象失去了疗效。让我这个本来自信满满对韬韬的病情了如指掌的妈妈也变得手足无措起来。为什么会这样呢？这使我不得不去找找原因，以下是我个人的一些观点和看法：一是韬韬的教室地处偏僻，常年没有光照，相对来说风也大些，那些孩子午睡时都是只脱外套睡觉的，起床时被冷风一吹就易受凉。二是因为孩子们太小，可能老师也怕麻烦怕孩子们跌打受伤不好对家长交代，所以平时带到外面活动的时间也很有限，无形中少了孩子与大自然的亲密接触。三是园里的阿姨可能也担心孩子喝水以后频频上厕所或者尿湿裤子，在喝水上也不能及时给予，这对于经常哭闹或蹦跳的孩子们来说，也最易喉咙干渴发红，日复一日，引发呼吸道感染。而对于那些本来就感冒咳嗽需要多喝温开水的孩子们来说，不能及时喝水又会让病情加重或恶化。四是孩子们的精神压抑造成小病变大病，难以康复。孩子刚进入一个新环境，面对陌生且严厉的老师，面对各种性格的小朋友，有些暴怒的小朋友还会打人和咬人。在园里也不再像家里一样能自由自在地活动，而是有很多的规律需要遵守，有各方面的限制，这对于一向放松惯了的孩子们来说，刚开始的紧张和压力一定不少，精神上的不安也会延缓病情愈合的程度。五是孩子们之间相互交叉感染的机会也更多了，这也是最难以控制的一点。感冒病毒最容易传染，孩子们近距离地聚在一起玩，又加上自身的抵抗力也不完善，这让那些感冒初愈的孩子再接触重感冒的孩子，会再次诱发他的病情。六是我的工作性质决定了韬韬的睡眠不足，学校规定必须要早上七点前到校，所以每天早晨我都是五点多起床，自己洗漱好，到了六点多，就在万般无奈的情况下摇醒睡得正沉的孩子，从入园之初到现在，韬韬都是让我从睡梦中拉起的，在他还迷迷糊糊中给他穿衣洗脸，每当这些时候，心里总是有很多不舍和愧疚。孩子的病体需要充足的睡眠和休息来调养，可是因为我的工作时间，他不得不配合。（因为如果我去了园里，家里就只有他一人了）

             根据以上的几点分析，我知道这次的感冒将会成为我再棘手的事情。现在我别无心愿，我只希望我的孩子能早点康复，也希望自己有更多的力量和信心支撑着，陪伴孩子一起走过这道坎！

              这些日子以来，每天都在紧张忙碌中度过，每天早出晚回，韬韬的成长日记也只能成为我心中的记忆了。就来说说昨天的事吧。

               昨天早餐因为韬韬肚子有些不舒服，所以从家中带了点米粥到园里，可是韬韬只吃了几口就不想吃了。想到他可能会早早就饿了，所以在上午十点钟左右打电话给韬爸，让他买了一碗拉面来，我站在教室门口接韬韬，看到孩子正襟危坐地在一张小椅子上，老师和小朋友们叫了好几遍才回头看到我，他那么开心又迫不及待地跑向我，嘴上快乐地嚷嚷着：“妈妈，我放学了”！那一刻，我总是心酸又感动着，孩子对自由的渴望是那么地强烈。抱着他走向大门口的当儿，韬韬说了一句话：“妈妈，我在教室里都不能动的，我动一下，老师会打小棒子，我在家里也不能动的，我在家里乱动，妈妈也会生气，会哭起来的”。孩子的这番话让我心里五味杂陈，孩子的好动和好奇心都是可爱的天性使然，可是在无意中，我们这些爱孩子的大人们，却用爱的名义束缚了孩子最宝贵的天性！昨天放学后，我带着韬韬如往常走过每个教室关好门窗。走进韬韬的教室时，韬韬一反常态地要站到一张小椅子上，努力地站起来，可是还够不到，并大声叫着让我帮忙。我不知道他要拿什么，一会儿才弄明白，原来他要台子上那根小棒子，我取下来给他，不知道他要小棒子干什么。只见他拿过小棒子，放在嘴巴上打几下，放在大腿上打几下，又放在小手心上打几下，然后又在书桌上打几下，在他的诉说中我才明白，原来这些都是老师有时候的动作，也许平时面对那些“不听话”的孩子，老师会用这根小棒子“体罚”一下吧！每个人都是凡人，都难免有生气动怒难以控制的时候，我当然可以理解！只是为人师表，尤其是对于孩子的第一任老师——启蒙老师来说，老师的微笑或严厉，老师的爱心或不耐烦都会植入这些孩子们的心中，也会影响他们整个的人生观。所以一个好老师对于孩子们的身心成长真得很重要！祝愿天下的孩子们都有一个快乐无忧的童年！