为了让宝宝听话，许多妈妈时常使用贿赂性的奖励措施，如“如果你吃完饭，妈妈就给你买巧克力”、“如果你把玩具车让给弟弟玩，妈妈就带你去动物园”，将物质满足与服从妈妈的愿望直接挂钩，把奖励变成了贿赂。这种贿赂性的奖赏是否合理呢？
 
　　奖赏是把双刃剑
　　奖赏是诱发、推动宝宝养成好习惯和努力学习的手段，但总让宝宝将完成某项任务与奖励结合起来，可能会适得其反。
　　心理学家曾经做过一个有趣的实验：在幼儿园挑选了一批喜欢绘画的小朋友，将他们分成两组，A组的孩子们得到了一个许诺，“如果画得好，就给奖品”，而B组的孩子们只是被告知“想看看你们画了什么”。两个组的小朋友都按照要求画了画，但从画画的过程来看，A组的大多被动绘画，绘画兴趣明显降低了，而B组的小朋友和以前一样愉快主动地绘画。
　　这个实验引起了人们的思考。照理说，奖励应该能激发小朋友的绘画兴趣，从而提高绘画水平，为什么会事与愿违呢？
　　心理学家解释说，奖赏固然可以强化某种行为，但它又是一把双刃剑，可能使人只对奖赏感兴趣而失去对被奖励行为本身的兴趣。
 
　　贿赂性奖赏有弊端
　　过度的奖赏会抑制宝宝的创造潜能
　　宝宝一旦习惯了完成某项任务便能得到奖赏，就会为了奖赏而去做，从主观上降低了做的主动性和创造性。一旦你不提供奖赏了，宝宝可能会拒绝完成该项任务，原本自发主动的行为变得非常被动。
　　习惯性的奖赏会提升宝宝的欲望需求
　　原来可能奖励一朵小红花就行了，现在要买玩具，买新衣服，宝宝的欲望不断膨胀，你只能逐步升级奖励的标准才能维持他的兴趣，这是不可取的。
　　善用奖赏
　　奖赏是教育宝宝的手段之一，并非教育目的，合理运用奖赏才能达到最佳效果。
　　奖赏必须真诚
　　奖赏应该是因为宝宝在某方面表现优异，而不是为了控制他的行为。如果宝宝体会到你的奖赏仅仅是为了达到控制他，他就不会珍惜这种奖赏，而奖赏也起不到任何积极的作用。
　　奖赏因人而宜
　　因个性、家庭环境、文化、经济条件等不同，对宝宝进行奖赏的内容和程度也有所差别，如何时奖赏、奖赏什么、奖赏到什么程度，等等。奖赏之后还要仔细观察宝宝的反应，根据经验不断总结和调整，以求达到最佳教育效果。
　　奖赏不能阻碍宝宝的自主性
　　奖赏的最终目的是为了帮助宝宝强化正确行为，提升自主性和自觉性，所以，奖赏是为了激发宝宝的兴趣，而非讨大人的欢心。
　　奖赏要遵循正确的教育理念
　　奖赏是否能取得正面效果在于是否有正确的教育指导理念。例如，为了鼓励宝宝多吃饭，便许诺宝宝只要把饭吃完就可以得到玩具；看到宝宝学大人说脏话、粗话，觉得很可爱便给宝宝一块糖，这都是奖励了一个不正确的行为。因此，奖赏内容要遵循正确的教育理念，以免误导宝宝。
　　过多奖赏容易使宝宝生出攀比心
　　奖赏本来是想凸显和强化宝宝的正确行为，虽然适当的比较可以提高宝宝的自信心或学习兴趣，但过分强调比较，宝宝习惯与他人相比获得成就感之后，就可能很难面对输给他人的现实，对身心发展将造成更多的不利影响。