5个月婴儿的心理训练
10/05/14 23:11:09 标签：早期教育
（一）视觉和听觉训练
5个月的宝宝视觉和听觉的灵敏度，已接近成人水平，不像以前只能看较近的物体，视野已经非常广泛了，声音的定向性更加明显了。这个时期的视听训练可参照如下： 1．追看蝴蝶。竹竿上系一只纸做的蝴蝶，将竹竿在宝宝上方挥动，让宝宝追看飘动的蝴蝶。也可以在竹竿上系其他物品，如气球、风筝等，让宝宝的视线前后、左右地转移。
2．滚落玩具。用一个能滚动并能发声的玩具，从桌子一头慢慢滚动到另一头，让它自然落地而发出声音，引导宝宝随着声音发出的方向去寻找玩具。
3．开关灯泡。在较暗的房间里，利用数个不同颜色的灯泡，随意按亮其中一个灯泡，让宝宝注意灯泡的开和关。
4．寻找声音。将一个宝宝熟悉的发声玩具，藏在他身上的衣服内，或者藏在旁边枕头下和被子里，让宝宝听到玩具的声音，去寻找它。
5．摇铃铛。用铃铛或手鼓在宝宝头上、背后、脚下等部位发出声音，让宝宝去寻找声音和物品。
（二）触觉、味觉及嗅觉训练
1．用布抚摸。分别用光滑的或者粗糙一点的布，轻轻擦摸宝宝的全身，让他有不同的感觉。
2．触摸脚掌、小腿。成人用手轻轻触摸宝宝的脚掌，小腿等部位。
3．吮吸果汁。成人将苹果、桔子等水果榨成汁，让宝宝吮吸，感受酸甜味。
4．闻婴儿护肤品。让宝宝闻闻婴儿护肤品等日常生活用品，感受各种香味。二、发展语言
5个月的宝宝经过了发元音、发辅音的阶段，对语音的感知更加清晰，发音也更加主动，好像已经开始咿呀学语。有时还会发出一些不清晰的音节，如ma、ba、da等。这段时期宝宝的语言训练可以按如下方法进行：
1．重复音节训练。与宝宝面对面，用愉快的口气与表情发出"啊-啊" "呜-呜"、"喔-喔" "爸-爸"、"妈-妈" "咯-咯"等重复音节，逗引宝宝注意大人的口形，每发一次重复音节，应停顿一下，给宝宝模仿的机会。
2．念儿歌给宝宝听。这个阶段的宝宝特别喜欢节奏明快的儿歌，虽然他还不懂得儿歌的意思，但喜欢儿歌的韵律和节奏，更喜欢成人念儿歌时亲切、丰富的表情，这种训练要经常进行。适合这个月龄的儿歌应短小、朗朗上口，同时配合上一些固定的动作。
3．搔痒发笑声。搔痒宝宝的身体和手脚，使他发声发笑；也可以对宝宝扮笑脸或鬼脸，吸引宝宝发出笑声。总之要逗引宝宝在愉快的情绪中，发出更多的声音，为说话打基础。
4．讲图画里的故事。经常拿一些主题鲜明、图画鲜艳的故事书，讲给宝宝听。讲故事时，不必照着书念，用简单、明了的语言讲解图画的意思就可以了，一边讲一边让宝宝指一指图画里的人物或动物。
三、训练动作
（一）大动作
1、趴着寻物
将宝宝俯卧，用玩具逗引他抬头挺胸，然后将玩具放在他的前面，吸引宝宝去抓。
2、靠坐片刻
5个月时，宝宝的运动机能发育已从头部发展到躯干，躯干肌肉已可以支持脊梁直立片刻。此时，成人可将宝宝放在床头或沙发上，后面塞上软垫，让他靠坐片刻，注意时间不要太长。
3、直立跳跃
5-6个月的宝宝开始有了主动支撑活动的意识。成人扶住宝宝的腋下，让他的双足在成人的身上或其它物面上跳跃。每次一分钟左右，每天1~2次练习，这既是宝宝肌肉力量的锻炼，也是激发宝宝快乐情绪的手段。
（二） 精细动作
1、自己抓东西
在桌子上摆放大小不同的玩具或物品，让宝宝自己用手去抓握。
2、一手抓一个
在桌子上放两个小玩具或其它的小物品，让宝宝先抓一个，成人再帮他抓另一个，然后将物品从宝宝手中拿回原处，让他重复练习。
3、拉线团
将一砣线的头子，交给宝宝拿着，教他拉线团。让宝宝感觉到手在拉线，线团就在不停的滚动。
4、捡玩具
将一些玩具放在盒子的外面，教宝宝把玩具捡到盒子里。
四、培养认知
1．感受环境。5个月的宝宝，白天睡眠时间逐步减少，清醒时间延长，这标志着大脑的生理成熟。同时宝宝的头能够完全竖直起来了，视野进一步扩大，其视觉灵敏度已接近成人水平，能够看到远处的物体。此时的宝宝已成为一个积极的学习和探索者，大人可以有意识引导宝宝观察环境，经常带宝宝到户外去观察活动的人、汽车、花草、小动物等等，边观察边用语言来激发宝宝观察的热情。
2．教宝宝认识日常用品。5个月的宝宝由于感知觉的发展和对身体控制能力的提高，可以由过去他见到什么就对他说什么，转为有目的教宝宝认识他周围的日常事物。宝宝最先认识的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，像灯、电视机、玩具狗等。认物一般分两个步骤，一是听物品名称后学会注视，二是学会用手指。开始指东西给宝宝看，他可能东张西望，成人要想办法吸引宝宝的注意力，坚持下去，每天进行几次。刚开始教宝宝认识物品不要多，不宜同时教几个物品，要一件一件的教。一般认识一个物品需要几天的时间。
3．藏“猫猫”。把宝宝正在玩的玩具突然用布盖住，或是拿到宝宝的身后，或藏到父母的身后，然后做出手势或直接问宝宝玩具在哪里，让他自己找找。这种训练能培养宝宝的观察力、注意力和记忆力。
五、生活与交往
1．学习自己吃。5个月的宝宝手已经能抓东西，消化功能也比以前增强了，牙龈开始变硬。此时可以给宝宝一些小饼干，让他自己抓到嘴里吃。这既是手的动作训练，也是生活自理的开端。
2．认识更多的人。婴儿认识人是个逐渐发展的过程。3个月的宝宝见到成人的面孔，在他的脑中只是形成清晰的影像，所以他对任何人都不会感到陌生和害怕。到了五六个月时，宝宝辨认面孔的细致程度增加，对母亲的声音和面孔又非常熟悉和喜欢，因而对陌生人就会显出警觉和回避的反应，这说明他会认人了，辩别和记忆力提高了，这是宝宝社会适应性的重大进步。
此时应训练宝宝认识更多的人，与各种人发生交往。首先可以从认识家里其他人开始逐步认识社会上的人。外出看见阿姨、小姐姐、小哥哥等不同的人，都要指给宝宝看一看，拿着他的手向看到的人招招手。这时虽然宝宝还叫不出名称，但能帮助他与人亲和。
六、亲子游戏
1．音乐旋转。在音乐声中，成人抱着宝宝按旋律转动身体，这既增进了亲子的情感又有利于培养宝宝的乐感。
2．捉迷藏。妈妈取坐位，让宝宝面对面地坐在成人的腿上，爸爸在妈妈背后的两边来回叫宝宝的名字。当宝宝发现了爸爸的笑脸时，会高兴的大笑起来。这种游戏能使宝宝快乐和反应敏捷，增进亲子感情。
3．用脚踢球。成人一手抱着宝宝，一手捉住他的小腿，用宝宝的脚去踢球，边玩边说："踢球、踢球。"
4．摇响铃。给宝宝一手拿一个响铃，让他随意摇，也可以两个响铃对撞。
5．蹦蹦跳。双手扶着宝宝的腋下，让他站在大人的腿上，作蹦蹦跳的动作。开始时，可以举着宝宝跳一跳，渐渐地宝宝就会自己跳了。和宝宝游戏时，要边玩边说："蹦蹦跳，蹦蹦跳。"以后只要大人说蹦蹦跳，他就会自己跳起来。
6．找音乐盒。当着宝宝的面，把音乐盒拨响，然后用一块毛巾将音乐盒盖住，让宝宝去寻找。如果宝宝把毛巾拉开了，成人要表现出惊讶的神情："哇！宝宝找到了。"
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